第十五屆海峽兩岸百名中小學（中職）校長論壇（圖片來源：廈門市臺港澳辦）

第十五屆海峽兩岸百名中小學（中職）校長論壇近日在廈門閉幕，兩岸總計有180位校長通過線上線下方式參加。

海峽兩岸百名中小學（中職）校長論壇創辦于2007年，由兩岸教育界分年輪流承辦。本屆論壇以深度學習為主題，聚焦學生核心素養培養的實施路徑與方法。

什麼叫“深度學習”？參會校長們各有見解。華東臺商子女學校王先念校長認為，首先，深度學習就是一種素養學習，讓學生能夠了解生命的意義，具備生活的技能，以及在他的生涯規劃上能夠有所認知；其次，是跨領域的學習，今天不再是單科單打獨鬥的時代，而是在領域與領域之間，比如説語文跟歷史，語文跟自然，都可以做跨領域的結合。

他認為，深度學習的終極目標是:一定要是有效學習——除了能夠達成學生自我的學習認知，掌握技能和知識之外，更重要的是，能夠讓他具備適應生活以及面對未來世界的能力。

如何促進孩子深度學習？北京師範大學郭華教授認為，如果學生“跳一跳”能夠到目標，那麼這就是學生的現有水準。她認為，老師設定的教學目標必須是“他怎麼跳，他都夠不著”，必須在老師的幫助下，他才能夠得著，即學生自己無法獨立完成，但能在老師的幫助下完成。

但是，老師不是把學生“抱”到未來水準。郭華説，老師要搭臺階，通過轉化，讓學生所學的富有挑戰性的內容，變成在老師的引導下，每一步都讓學生感覺到是在自己的努力下達到的，然後一步一步走上更高臺階。

廈門市教育局局長陳珍認為，兩岸中小學（中職）校長分享經驗，共解難題，有力地促進兩岸教育教學。更為重要的是，校長們通過論壇增進了解，成了朋友，為海峽兩岸教育交流與合作搭建起了一座橋梁，為建立長效合作機制奠定了良好的基礎，有效助推了兩岸融合發展。

本屆論壇由廈門市人民政府和中國教育學會、台灣省教育會共同舉辦，廈門市教育局、廈門市台灣同胞聯誼會、廈門市教育學會承辦。（中國台灣網、廈門市臺港澳辦聯合報道）中國台灣網12月29日訊