國際在線河北消息（記者 王珊珊）：揉面、塑型、醒面、蒸制……日前，在河北省滄州市吳橋縣實驗小學的美食社團內，“小廚師”們繫上圍裙、戴上廚師帽，在老師的指導下製作美味面點。“我要把親手做的面花帶回家，給爸爸媽媽嘗嘗！”9歲的楊智皓興奮地表示，要將面點帶回家給父母一個驚喜，共同分享勞動成果。

美食社團的學生們在學習揉面 攝影 梁蘭新

　　“雙減”政策落地以來，吳橋縣積極引導各學校不斷充實課後服務內容，結合自身實際，實行一校一策，對課後服務進行特色設計，組建“七彩”社團，豐富學生校園生活。

舞蹈社團的學生們在學習舞蹈 攝影 梁蘭新

　　在吳橋縣實驗小學非遺布藝社團裏，民間手工藝人武虹在向學生們講解刺繡針法與縫合技術，教學生們縫製布偶、香囊、福袋等布藝品。學生們圍坐在手工桌前，潛心縫製著手中的作品。

非遺布藝社團的學生們一起製作香囊 攝影 梁蘭新

　　“我可以獨立做布偶小兔子，還能給小兔子繡上漂亮的圖案。”二年級小學生齊芮萱分享了自己的喜悅。從裁剪到穿針引線，再到動手縫製，學生們在動腦動手的同時，也打開了了解非遺文化的一扇窗。從一無所知到逐步了解，再到陶醉其中，學生們用心感受著非遺布藝的獨特魅力，傳承著非遺技藝。

非遺布藝社團的學生在縫製香囊 攝影 梁蘭新

　　除了每個年級都有的籃球、輪滑、空靈鼓、魔術等統一特色興趣活動課外，老師們還可根據自己的學科特長和學生興趣愛好設定特色課程。在趣味數學社團中，數學老師丁彥莉帶領學生們開起了“超市”，將學習用品收集起來作為商品，用價簽為“商品”標價。學生們分別扮演起顧客和商家，運用課堂上學過的運算方法進行商品買賣。生活化的教學活動激發了學生的學習熱情，也加深了學生的生活體驗。

美術社團的學生們在繪畫 攝影 梁蘭新

　　“我們不斷加強社團文化建設，充分挖掘各學校資源優勢，組建了舞蹈、雜技、魔術、勞動實踐等多個社團，為學生們打造有利於個性發展的平臺。”吳橋縣教體局黨委副書記徐達飛表示，接下來。該縣將不斷提高社團活動水準，激發學生們的參與熱情，多角度、多方位營造美育教育的良好氛圍，為學生們的全面發展搭建平臺。