瀋陽杏壇小學教育集團注重學生“五育”並舉全面發展，每個學期末、每個學科、每一位教師都會結合各學科特點對課程進行巧妙設計。本學期，各位教師將著力點放在學生的研究性學習方向，旨在讓學生動腦思考、動手實踐，在思考中習得知識、在生活中應用知識。

　　日前，瀋陽杏壇小學分別展示了道德與法治、科學、綜合、勞動學科學生的研究性學習成果。

道德與法治學科主題探究展示 供圖 杏壇小學

　　道德與法治學科側重對學生總結能力的培養。五、六年級學生分別以“百年逐夢、復興中華”和“多樣文明、多彩生活”為主題，通過思維導圖的形式，對本學期重要知識點進行總結和梳理。

　　通過本學期的學習，五年級的孩子們了解了更多的中國歷史、探究到更多的世界文明；六年級的學生們被喚起更強烈的愛國之情，他們決心用心讀書，報效祖國。

科學學科探究報告 供圖 杏壇小學

　　科學學科側重學生對基礎知識的掌握，要求學生區分定、動滑輪，列舉生活中的能量轉換，希望學生們在以後的學習生活中能養成愛觀察、勤思考的好習慣，用科學知識解釋生活中的有趣現象，用科學知識武裝自己的精神世界。

綜合學科期末成果展示 供圖 杏壇小學

　　綜合學科注重對學生動手能力的培養。疊紙、包粽子等實踐活動不僅提高了學生們的動手能力，也讓學生們收穫了滿滿的成就感。在本次期末成果展示中，綜合老師請孩子們發揮想像力和創造力，設計一款未來交通工具，以改進現代交通工具的不足之處。學生們的想法天馬行空，設計內容涉及外觀、材質、功能和服務領域。

學生在家中勞動 供圖 杏壇小學

　　勞動是學校教育不可或缺的一部分。勞動學科的期末成果展示了學生們整理冰箱的自我評價、收穫感悟及勞動影像。同學們根據勞動學科教師提供的歸納整理冰箱的方法和流程，對自家冰箱進行合理清理、科學歸納。（文 王莉）