警惕歷史虛無主義荼毒新媒體網絡空間

　　新世紀以來，以互聯網為代表的新媒體，雖釋放正能量的建設性作用正在加大，但其傳遞負能量的破壞性傾向也一直持續發酵。現在絕大多數錯誤思潮和錯誤觀點，都是借助互聯網在不斷地炒作、放大和擴散，值得我們高度關注。歷史虛無主義就是近年來在新媒體網絡空間廣泛蔓延的一種錯誤思潮。它借助新媒體平臺強大的傳播功能和廣泛的受眾群體，大肆宣揚傳播其充滿偏見和謬誤的歷史觀點。在看似合理的推理論證之下，在玄機四伏的説辭掩飾之下，一些普通網民群眾的社會主義信念和唯物史觀出現動搖。面對歷史虛無主義荼毒新媒體網絡空間的瘋狂攻勢，我們必須敢於亮劍、直面交鋒，揭露其“還原真相”背後的不良居心，打好打贏這場“思想狙擊戰”。

　　一

　　隨著網絡數字技術的廣泛應用、手機和電腦等科技産品的普及以及網民群體的大量增加，人類真正步入了新媒體時代。目前，中國有6.7億網民、413萬多家網站，網絡深度融入經濟社會發展、融入人民生活。歷史虛無主義不失時機地借新媒體所創設的網絡空間為其傳播構建絕佳場所和主要平臺，網絡大V、社會公知和所謂的“意見領袖”有意或無意地成為歷史虛無主義傳播的推手，而少數所謂知名專家學者則成為歷史虛無主義的理論闡釋者和辯護者，娛樂調侃也成為歷史虛無主義切入人民大眾網絡精神生活的重要方式。借助新媒體信息傳播的“蝴蝶效應”，歷史虛無主義在互聯網掀起了一股亂史逆流。

　　1. 否定中華民族的輝煌發展，虛無中國共産黨的歷史功績，抹黑黨的領袖與革命英雄。一些歷史虛無主義者，打著“還原歷史”的幌子，通過對歷史細節進行“科學性”考察論證、對歷史人物進行人性學剖析等手段，刻意否定中華民族5000餘年來獨立自主地孕育東方文明和創造人類共同財富的偉大歷程；刻意虛無中國共産黨為實現中華民族的獨立、解放、繁榮和中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮鬥的曲折征程；刻意抹黑毛澤東等黨的領袖，抹黑劉胡蘭、董存瑞、邱少雲、狼牙山五壯士等革命英雄投身民族獨立和人民解放大業的不朽事跡。同時，高度讚揚近現代歷史上的一些反面人物，如慈禧、琦善、李鴻章、袁世凱、蔣介石、汪精衛，等等，認為他們都功大於過，是推動中國進步發展的重要人物，甚至是“民族英雄”，極力為其反動行徑辯護，完全顛倒混淆了是非黑白，在相當大的範圍內搞亂了人們的歷史認知。“欲滅其國，必先滅其史”。這是抹殺民族主流文化印記的滅國之舉，意味著從根本上否定國家的過去，是削弱國家凝聚力和向心力的第一步。

　　2. 否定社會主義革命、建設和改革所取得的偉大成就。一些歷史虛無主義者，打著“反思歷史”的旗號，通過假設推理虛構其他發展道路，否定新民主主義革命勝利後開展社會主義革命的必要性和必然性；通過對歷史事件、歷史人物是非對錯的重新評價和對歷史事實的組合裁剪，抹殺改革開放前30年中國共産黨領導全國各族人民在經濟建設、社會建設、國防建設等方面取得的突出成就；通過對社會現象的錯誤歸因，把改革開放以來隨著市場經濟的發展而出現的貧富差距擴大、貪污腐敗現象滋生、道德滑坡、環境破壞等社會現實問題與社會主義制度、黨的執政能力緊密聯繫起來，誇大問題的嚴重性，數落社會主義的“罪惡”。走中國特色社會主義發展道路是歷史和人民的選擇，中國共産黨帶領全國各族人民在社會主義革命、建設和改革過程中取得的成就是舉世矚目的，否定這一巨大成就，就意味著否定社會主義制度的優越性和走社會主義道路的必然性，會從根本上瓦解人民群眾的中國特色社會主義制度自信和道路自信。

　　3. 否定馬克思主義時代化、中國化和大眾化的科學性，否定馬克思主義的指導地位。一些歷史虛無主義者，以“重塑歷史”為口號，用對立排斥、非此即彼的單向度思維方式重構馬克思主義的哲學理論體系和政治經濟學理論體系，妄圖從馬克思主義理論內部尋找突破口，徹底否定馬克思主義。他們把東歐劇變、蘇聯解體等世界社會主義實踐出現的嚴重挫折歸結為馬克思主義理論的失敗，大肆宣揚馬克思主義過時論調。他們從否定蘇東社會主義實踐著手否定馬克思主義的科學性和真理性，進而論證中國化馬克思主義具有本源性的理論缺陷；他們把中國特色社會主義實踐過程中出現的人民內部矛盾和現代化過程中産生的社會具體問題歸結為中國化馬克思主義的悖論和困境，否定中國化馬克思主義對中國經濟社會發展實踐的指導地位和意義；他們從宣揚資本主義普世價值出發，否定中國化馬克思主義的科學性。他們以文化多元化和信仰自由為口號，攻擊馬克思主義的一元化指導地位，污衊馬克思主義大眾化的過程是“政治洗腦”的過程，否定作為中國化馬克思主義的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及習近平總書記系列重要講話精神的大眾化意義，弱化人民大眾的中國特色社會主義理論自信。

　　二

　　網絡新媒體所具有的形式多樣性、傳播即時性、交流互動性、受眾廣泛性和虛擬隱蔽性等特徵為歷史虛無主義思想的傳播和氾濫提供了可乘之機，這在一定範圍內給人民群眾的精神生活和中國特色社會主義事業都帶來了嚴重的負面影響和危害。

　　1. 影響廣大青少年的健康成長。隨著新媒體時代的到來，我國廣大青少年已經成為新媒體工具的重要使用群體。第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至 2015 年 6 月，我國網民以10—39 歲年齡段為主要群體，比例達到 78.4%。其中，20—29 歲年齡段網民的比例為 31.4%，在整體網民中的佔比最大。與 2014 年底相比，20 歲以下網民規模佔比增長1.1個百分點，互聯網繼續向低齡群體滲透。可見，青少年群體成為網民群體的重要組成部分。手機幾乎已經成為每個人的生活必需品，隨著手機功能的不斷豐富，青少年群體通過手機網絡接觸外部世界的空間越來越大，各種信息撲面而來，網絡世界傳遞的信息和思想對青少年的成長産生了廣泛的影響，並且這種影響仍將隨著網絡技術的拓展與創新持續擴大。在這種狀況下，一旦歷史虛無主義的錯誤思想和觀點通過新媒體網絡途徑廣泛傳播，其形成的輿論陣勢必將對廣大青少年的思想造成強烈衝擊。

　　廣大青少年處於思想不穩定、價值觀念不成熟的成長髮育期，他們的思想發展具有起伏性大、可塑性強的特徵。對於網絡新媒體這一廣大青少年接觸外界信息的重要途徑，歷史虛無主義在所謂的科學實證分析、所謂的最新歷史資料的掩飾下充斥其中，使青少年受到蠱惑和誘導。長此以往，廣大青少年就會形成錯誤的歷史觀和價值觀，就會導致他們對中國社會主義革命、建設和改革道路正當性與正確性的質疑或否定，這對於培育他們中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信無疑是摧毀性的。青少年是中國特色社會主義事業的接班人和未來建設者，如果他們受到這種錯誤思想的長期毒害，社會主義中國的前途必然充滿隱憂。由此可見，歷史虛無主義的網絡傳播已經嚴重影響了青少年網民的健康成長，干擾了社會主義事業接班人的培養。

　　2. 擾亂網民群眾的歷史認知。新媒體的傳播特點是受眾人數多、擴散速度快、影響範圍廣，消息一經發佈和傳播，就會呈現出幾何級數增長的趨勢，迅速蔓延至社會的每個角落，瀰漫于整個社會話語氛圍中，形成強大的社會輿論。在這種狀況下，一旦關於虛無歷史的錯誤信息被製造，經過網民的轉發、網絡大V的轉載，就會形成巨大的社會負面影響，即使最後信息被更正，其先入為主的消極影響也是難以在短期內抹掉的。歷史虛無主義者對歷史事件的曲解、對歷史英雄人物的詆毀和為歷史罪人所謂的“翻案”，都是一種否認歷史客觀發展規律的錯誤認識，是對馬克思主義唯物史觀的否定和拋棄。他們“還原歷史”“反思歷史”“重塑歷史”的過程，實質是虛無民族歷史、虛無社會主義、虛無馬克思主義的過程，會擾亂人們對既定史實的正確認識，造成網民群眾思想的混亂。思想是行為的先導，思想一旦出現問題，就容易轉化為現實行動，增加不穩定因素和社會風險。

　　歷史虛無主義通過虛無革命，提倡改良主義；通過虛無共産黨領導，提倡資産階級領導；通過虛無社會主義建設成就，提倡走英美式的資本主義道路；通過虛無黨的領袖，提倡崇拜封建主義、資産階級的代表人物。歷史虛無主義者對歷史的虛無，根本上是對馬克思主義指導思想的拋棄，是對中國特色社會主義道路、理論和制度的否定。這種思想一旦在網民群體中廣泛蔓延和傳播，會嚴重擾亂廣大人民群眾的精神生活，動搖他們的民族認同和社會主義理想信念，進而削弱他們的文化自覺和對中國特色社會主義的自信。

　　3. 削弱主流意識形態話語權。新媒體網絡平臺是意識形態鬥爭的主戰場。一個時期以來，西方資本主義國家企圖利用其技術優勢通過網絡進行意識形態滲透，搞亂社會主義國家思想領域的秩序，進而實施“和平演變”，達到顛覆社會主義制度的目的。當前，歷史虛無主義在新媒體網絡平臺上的泛起，與西方國家幕後黑手的支持和參與密切相關，其目的就是要通過虛無中華文明史和社會主義發展史，擾亂人們的思想認識，消解民族精神的凝聚力和向心力，削弱中國特色社會主義這一主流意識形態的國際國內話語權，從而達到在意識形態上瓦解中國的目的。

　　當前，網絡上傳播的一些歷史虛無主義的觀點和思想已經嚴重影響到我國意識形態的安全。這些虛無歷史的思想適應了資本主義國家“西化”“分化”社會主義中國的目的和要求，企圖在我國人民內部製造思想上的裂痕和分歧，進而製造人民內部的矛盾和衝突。假如這些裂痕和分歧沒有得到很好彌補和調解，矛盾和衝突沒有得到有效緩解和化解，積累到一定程度，就會危及社會穩定和國家安全。蘇聯解體的歷史教訓歷歷在目，而我國歷史虛無主義者卻有意無意、自覺不自覺地踏上重蹈覆轍的邪路，充當著西方敵對勢力的“馬前卒”。總之，歷史虛無主義的網絡傳播已經在一定程度上消解了我國主流意識形態的話語權，對我國的意識形態安全構成嚴重威脅，必須引起我們的高度警惕。

　　三

　　歷史虛無主義思潮的形成和發展有其特殊的內在邏輯。我們面對歷史虛無主義在新媒體平臺的蔓延和氾濫所帶來的負面影響與危害，必須主動作為，在深入把握歷史虛無主義本質和傳播規律的基礎上，綜合運用多種手段批判揭露其本性，引導人民群眾認清其本來面目。要切實加強對新媒體的管理，切斷其傳導路徑；通過加強對人民群眾特別是黨員領導幹部的理想信念教育，從根本上消除歷史虛無主義對中國特色社會主義事業的不良影響。

　　1. 堅定立場，直面交鋒。面對虛無主義在新媒體網絡平臺上的氾濫，黨員幹部特別是黨的理論工作者、思想宣傳戰線特別是主流媒體要堅定政治立場，敢於與歷史虛無主義者針鋒相對，勇於亮劍，運用馬克思主義史學理論進行有針對性的、立場鮮明的回擊，鼓勵人民群眾積極參與到抵制歷史虛無主義的隊伍中來，在社會上形成“老鼠過街，人人喊打”的輿論態勢，使歷史虛無主義和歷史虛無主義者們無容身之地和立身之所。

　　一是要學會綜合運用各種新媒體平臺書寫傳播客觀歷史，構建良好輿論氛圍。我們要更好地增強運用各種新媒體主流話語平臺的自覺性，及時發現問題並主動作出正確回應，追蹤新的思想理論熱點加以解疑釋惑，增強正面輿論影響力。要積極發揮論壇、微博、微信等話語平臺的互動作用，解決正能量內容貼近輿論呈現的“最後一公里”問題，以取得更好的傳播實效。二是要以馬克思主義唯物史觀的科學方法為指導，結合歷史資料的蒐集和整理，針對被虛無的歷史事件進行全面、系統、客觀的分析和闡釋，給人們一個準確完整的歷史史實陳述，向網民群眾還原歷史的真相，徹底粉碎歷史虛無主義者的迷惑性謊言。三是要透過現象看本質，通過新媒體揭露隱藏在歷史虛無主義者背後的政治圖謀，搞清楚他們的真正目的，並向網民群眾及時披露，讓廣大人民群眾看清其真實面目，了解其本質和危害，以達到徹底清除這一錯誤思潮的目的。

　　2. 嚴格監管，依法治網。歷史虛無主義思潮之所以能夠借助新媒體肆意氾濫，很重要的一個原因在於新媒體網絡空間信息傳播的碎片化、動態化、快速化、去中心化趨勢和新媒體監管困境。因此，抵制歷史虛無主義，關鍵在於加強網絡輿情監管，加強網絡法治化建設，嚴格依法治網，從源頭上切斷歷史虛無主義的傳播路徑，從法治上保障網絡空間安全，營造風清氣正的新媒體網絡空間輿論環境。

　　一是要充分利用大數據時代網絡信息技術的輿情蒐集、檢索和監控功能。大數據有助於相關部門在監管過程中摒棄只憑經驗和直覺下判斷的做法，通過其獲取的人們生産、生活各個領域的實時信息，及時掌握社會輿論趨勢或更全面地了解某一事件的進展，從而做出更為科學的決策，並對未來走向做出更為準確的預判，提高應急響應能力。各級思想宣傳工作管理部門要積極研發網絡意識形態輿情監控系統，實現網絡意識形態輿情監控全覆蓋，特別要加強對微博、微信、QQ群、ＢＢＳ論壇等人氣高的新媒體平臺的輿情蒐集、檢索和監控，加強對高校、老少邊窮地區、東部沿海地區的輿情監控，在新媒體平臺構建全方位的歷史虛無主義思潮防控體系。二是要加強網絡基礎設施建設。各級黨委和政府職能部門要通過運用技術手段提高對宣揚歷史虛無主義錯誤思想的信息及時發覺、跟蹤、屏蔽、刪除並阻斷其傳播的能力，通過獎勵機制鼓勵網友進行舉報，對管理範圍內的網站、微博、論壇、微信公眾號進行有效監管。三是要建立健全懲戒機制。國家有關監管部門可依據《憲法》《全國人民代表大會常務委員會關於維護互聯網安全的決定》等法律法規制定“公民網絡言論和網絡行為規範條例”，對在新媒體網絡空間公開虛無民族史、黨史、國史，攻擊社會主義制度，以語言暴力對抗黨和國家路線、方針、政策的黨員領導幹部及歷史虛無主義的主要傳播者，要依法依紀依規追究其責任，關閉相關賬號（最近國家互聯網信息辦公室責令新浪、騰訊等網站依法依規關閉任志強等人的微博賬號，起到了大力打擊錯誤思潮傳播的作用）；對承載歷史虛無主義的理論文章、理論專著和影視文學作品，要通過嚴格審查取消其發表、出版、播出的資格；對跟風傳播歷史虛無主義的普通群眾，要通過網警線上線下平臺“打招呼”“拍肩膀”，並及時向社會公示，以達到警示效果。

　　3. 加強教育，正本清源。要想徹底清除歷史虛無主義對網民群眾的影響和毒害，最為根本的還是要對廣大人民群眾進行唯物史觀教育。習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”。宣傳思想戰線、各級教育管理部門、各類教育單位要重視對人民群眾、組織內部成員、青少年學生的民族文明史、黨史、國史、抗戰史的教育，積極創新教育陣地、載體、手段和方法，引導廣大人民群眾堅定對中華民族的文化自覺和對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

　　一是要重視地方史的修撰和研究工作。各級地方政府職能部門要保護好本地區的優秀歷史古籍。對在抗日戰爭中形成的抗戰文化、抗戰英雄，在中國共産黨領導人民開展新民主主義革命、社會主義革命、建設和改革過程中形成的新民主主義文化、社會主義文化，要加強研究，推進史料的收集、整理和出版工作。二是要打造符合人民大眾接受習慣的新媒體傳播陣地。建設歷史專題網站，利用圖片、視頻、文字、微電影等豐富多樣的載體形式吸引網民群眾的目光，激發廣大網民群體主動學習的興趣，通過教學素材的生動性提高歷史教育的效果。三是要針對被歷史虛無主義者虛無和歪曲的歷史內容，有的放矢地開展撥亂反正工作，通過各種媒體陣地對這些歷史事件和歷史人物進行正確而廣泛的宣傳，幫助廣大人民群眾形成正確的思想認識，自覺地摒棄和批判歷史虛無主義的錯誤觀點，從而減少其對廣大網民群眾的消極影響。（王玉鵬 孟獻麗）