軟約束硬措施結合 治理學術不端

　　《儒林外史》中有位牛浦郎，偶然得到同姓詩人牛布衣的一本詩集，仗著詩人孤獨離世知者不多，就自刻印章把詩作竊為己有，還冒充牛布衣招搖撞騙。

　　在信息高度發達的今天，要冒充他人恐怕已經不易。但是剽竊他人成果甚至篡改文獻、捏造數據者，卻依然大有人在。從近年來媒體爆出的涉嫌學術抄襲的事件來看，從一流名校到普通院校，從博導、博士到本科生，從研究所到創新型企業，幾乎沒有一個領域能夠置身事外，引起社會各界高度關注。

　　要徹底解決學術不端和學術腐敗，絕非一朝一夕之功。正如許多學者指出的那樣，在目前中國的學術界，杜絕學術不端、學術腐敗基本靠良知。一篇稿子有沒有抄襲剽竊，有沒有虛假挂名，有沒有捏造數據，有沒有一稿多投，主要靠各位學者的自覺。至於更隱性、更難以衡量的有沒有拉幫結派打擊異己，有沒有涉嫌“雅賄”或“俗賄”，有沒有搞利益輸送甚至錢學交易、權學交易、學色交易，很多時候真的只有“天知道”。

　　事實證明，僅僅靠良知或自覺，僅僅靠提倡或引導，無法完成學術界的自我凈化和革新。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出：“要大力弘揚優良學風，把軟約束和硬措施結合起來，推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優良學風，營造風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態。”如果説大力弘揚優良學風是繼續樹立“致良知”的高標準，那麼把軟約束和硬措施結合起來就是劃出一條帶電或帶刺的底線，讓學術研究有所敬畏、有所約束、有所遵循。

　　加強軟約束，必須加強制度建設。要建立起對於抄襲剽竊、偽造數據等主觀惡意行為的懲罰制度，用成文或不成文的制度規則，提高學術不端行為的違規成本，讓剽竊者、作假者、投機取巧者受到學界的共同抵制。在共同聲討和抵制學術不端的過程中，要加強學術共同體的建設，共同維護學術界的清朗學風。提高硬措施，則要推動面向學術界內的法治建設，推動反對學術腐敗的相關立法，加強對於涉及學術違法犯罪活動的法律制裁，讓學界“不敢腐、不能腐、不想腐”。

　　魯迅先生筆下的孔乙己曾説過一句經典的話：“讀書人的事，能算偷麼？”在法治社會，即使是學術大家，也沒有被“另眼相待”的權利。“士大夫之無恥，是謂國恥。”顧炎武《日知錄》的《廉恥》篇裏這句話説得很重，每一個學者都應該自勉：要相信自己能擔當得起深沉的公眾期待，也有義務為社會的風清氣正樹立標杆。