究竟誰錯了？最嚴高考“誤傷”考生誰該擔責

　　今年高考被稱為“史上最嚴”，安徽省池州市石臺縣一女生因此“躺槍”。近視的她一刻也離不開眼鏡，然而，高考首場考試，她正埋頭答題，一名監考員懷疑她的眼鏡可疑，並收走鑒定，經鑒定沒問題，但歸還時已臨近交卷。女生家長認為該監考員嚴重影響了孩子考試，12日向石臺縣教育局提出書面申請，要求成立調查組，做出責任認定。

　　對一個近視400多度的考生來説，考試中眼鏡被收走意味著什麼，不難想像。首場考試就遭遇“不幸”，很可能影響接下來的考試。所以，考試結束的鈴聲一響，該女生就無助地哭了。平心而論，這事擱誰身上，誰都無法接受。

　　高考就該嚴一些，但嚴只是手段，不是目的，為考生營造一個安靜、公平的環境，才是“最嚴高考”的出發點。令人遺憾的是，在落實監考制度的過程中，個別監考人員的做法跑偏了，甚至背離了初衷。

　　既然考生已順利通過了層層安檢，為何不等考試結束後，再對眼鏡進行權威鑒定？據報道，監考員不僅在考試進行時屢次檢查眼鏡，還在中途收走眼鏡鑒定，且考試結束後再次對眼鏡做了檢查。一而再、再而三地打擾考生，監考員的“盡責”給考生造成了難以挽回的影響。

　　其實，監考員的“盡責”有選擇性：檢查作弊器材是監考員的責任，為考生營造安靜的環境也是監考員的責任，而監考員過於側重了前者而忽略了後者。客觀講，這種“選擇性盡責”很不應該，因為兩種責任並沒有本質衝突。

　　此事也暴露出監考制度本身存在的某些弊端。事後，當事監考員稱“都是走正規程式”，石臺縣招生辦負責人稱依據規定監考老師沒有過錯。究竟誰錯了？考生沒錯，眼鏡更不會錯，錯的只能是機械地理解和執行制度的人以及制度本身。

　　事已至此，考生不能自認倒楣，問題究竟出在哪、誰該承擔責任等等，相關部門必須給考生和社會一個交代。（陳廣江）