每一位教授都可以成為網紅

　　6月19日，廈門大學舉行的2016屆本科畢業典禮，新聞傳播學院教授鄒振東的畢業致辭刷爆了網絡。時至而今，一系列“不要隨便叫別人老公”的斷章語錄，仍在各大平臺被瘋狂轉載。鄒振東卻感嘆，“我預料了開頭，沒有預料到結尾。”

　　“不要隨便叫陌生男人老公，不論他多有名有錢”，邏輯未必能自洽，卻戳中拜金主義的死穴，那些被女孩們稱為“國民老公”的大概要哭昏在廁所了。“我首先是個教授，本來也就是個教授，只是突然被網紅”“每每真功夫的學問少人問津，偶爾真性情的發言容易成為網紅”，從這些話當中不難看出，雖然一夜爆紅，但鄒教授似乎並不是很願意被貼上“網紅教授”標簽，更希望人們記住他的教授身份。其實，網紅稱號並沒有委屈教授。

　　就算大名鼎鼎的科學家，也不介意自己成為網紅。4月12日，物理學家霍金在新浪上開通了自己的微博，先後發佈了兩條狀態，分別介紹自己如何與中國結緣以及未來的“納米飛行器”計劃。微博發出後不久便迅速引爆網絡，短短兩天，霍金就收穫了300多萬粉絲和50多萬條評論，其熱度恐怕連當紅明星也會自嘆不如。6月6日上午，他還發微博為次日即將參加高考的940萬中國考生加油打氣：“未來將因你們而生”。世界級大科學家如此接地氣，這樣的網紅有什麼不好呢？

　　教授成為網紅，對公眾是一場科普，增加公眾對科學的認知。霍金在中國成為網紅，加深了中國公眾對他本人以及他所研究領域的了解，宇宙論和黑洞也常見諸各類公眾媒體。這種事，不久前國內也上演過——河北科技大學的韓春雨副教授，一鳴驚人地發表了一項“諾貝爾級”的實驗成果，瞬間成為“網紅”科學家。通過媒體大量跟進報道，不但這位“非著名教授”知名度大大飆升，“基因編輯技術”也逐漸為公眾所了解，這無疑是一場高品質的科普。

　　教授成為網紅，對學生是一種福音，皆因這種教師可遇不可求。河南大學副教授常萍，教授“詩詞鑒賞”成為網紅，據説只要是她的課便會場場爆滿，門外蹭課的學生經常擠得水泄不通，為了能佔到座位，需要提前一個小時到場。武漢工程大學副教授張志，以“秋葉”的網名教大學生玩PPT，吸引了30萬微博粉絲和超60萬微信粉絲。在國內一家新媒體大數據平臺出爐“網紅百強榜”，“秋葉”的“網紅指數”僅次於“papi醬”……這樣教師上課，還怕學生睡覺、玩手機、翹課嗎，還需要用考勤、扣分等分段嗎？

　　鄒振東教授曾作過一個形象比喻：“大學和她的學生應該像戀愛關係，彼此拴住對方的心。所以，我覺得學生上課睡覺，一定是老師的錯。每一堂課就是一次約會，你怎麼能在約會時讓對方打瞌睡呢？”話雖這麼説，可是，在大學的教與學“江湖”中，能得到學生“精彩絕倫，超喜歡聽，能學到很多東西”評價的教師實在少之又少，好課寥寥，“還可以”“一般般”是最為平常但也勉強及格的答案，一些教授就算專業知識水準很高、科研能力很強，但講起課來，學生昏昏欲睡、興趣全無。課堂教學是大學教育的起點，課堂教學品質不高，一切都只能是空中樓閣。無論教授忽視課堂教學有多少現實理由（如重科研輕教學等），站在學生角度，都是不成立的。

　　當然，讓每一位教授都當網紅是不切實際的，但至少可以用網紅思維，提升自己的教學水準與人格魅力，成為學生佩服、崇拜的對象，讓課堂變得有趣，讓學生坐得下來，聽得進去，還追著聽你的課，效果就達到了。（練洪洋）