他們的愛國絕不是砸手機揮拳頭那麼low

　　南海仲裁案“裁決結果”出爐後，國人群情激憤，而且火藥味漸濃。這兩天，有關國人抵制菲律賓芒果幹、抗議人群圍堵肯德基餐廳、砸爛蘋果手機的消息層出不窮。這讓社長（微信ID：haiwenshe）不禁想起3年前因為中日釣魚島爭端國人怒砸日係車的惡性事件，在這之前還有部分國人因奧運聖火在巴黎傳遞遭遇“藏獨”抗議而發起抵制法國家樂福的活動。

　　抗議活動雖是表達民願的一種渠道，但是圍堵打砸、抵制外貨就真稱得上是愛國嗎？放眼國外，其實愛國有很多種表達方式，對祖國的熱愛不一定要挂在口頭上，更不一定要揮舞拳頭來宣示。今天社長就跟大家聊聊關於愛國的那些事兒。

　　美國：批評祖國也是一種愛國

　　無處不在的星條旗

　　美國人民的愛國，有著濃重的形式感，可以説愛國精神已經融入到了每一個普通美國人的生活中，以至於成為人們不自覺的行為。無處不在的星條旗就是最好的證明。

　　美國國旗由13道紅白相間的寬條構成，左上角還有一個包含了50顆白色小五角星的藍色長方形。國旗上，紅色象徵勇氣，白色象徵真理，藍色象徵正義。旗幟俗稱“星條旗”（Stars and Stripes）。

　　美國人喜歡把國旗圖案穿在身上或做成裝飾物，展現自己的愛國情懷和身為美國人的自豪感。

　　不用考慮什麼黑白配、什麼一字裙、什麼顯瘦顯高，在美國國慶節，滿大街人都把國旗穿在身上以此顯示自己愛國，連寵物都不例外。

　　社長記得，有一次外出旅遊時遇見一對美國夫婦。簡單聊天后，美國太太從包裏拿出一個美國國旗的鑰匙扣送給社長作為留念，當時社長真希望手裏有個五星紅旗。

　　升國旗唱國歌標配：手捂胸口

　　美國中小學每天早上都要唱國歌、對國旗宣誓。在大學裏，每次有重大活動，必然要先唱國歌。比如每學期末的畢業典禮都要先唱國歌，每次球賽或者重要集會時都要唱國歌。

　　在這種場合，全體起立，面對國旗，脫帽肅立，還要把右手掌放在左胸膛的心臟處，表現得十分虔誠。這種長期例行規範使得身在其中的人形成條件反射般的愛國主義行為習慣。

　　愛之深，責之切

　　也許很多人認為，愛國就一定是要誇讚祖國有多麼好，但美國人並不這樣認為。一份來自皮尤的調查報告顯示，美國人愛國的方式更傾向於愛之深，責之切。美國每天各種奇談怪論層出不窮，有些“脫口秀”乾脆以嘲弄總統和議員高官為噱頭，而那些罵政府和領導人罵得最狠的人，往往也是最願意表達自己愛國情感的人。

　　這一點在美劇《The Newsroom》中男主角金牌主播威爾在西北大學的即興演説中體現的淋漓盡致。當被要求用一句話説明為什麼美國是世界上最偉大的國家時，威爾開始了長達十分鐘的“黑”美演講。威爾愛國的方式代表了絕大多數“罵你是為你好”的美國人。

　　尊重每一個為美國獻身的人

　　美國人相信美國是自己參與建設的共同體，並且為自己這種組織共同體的方式而感到自豪，也尊敬那些為這個共同體獻身的人。每年5月的最後一個星期一是美國陣亡將士紀念日，在紀念日的巡遊活動中，無論是哪一場戰爭的老兵，都會受到人們大聲的喝彩。

　　比如説，越南戰爭在美國國內普遍被認為是一場錯誤的戰爭，伊拉克戰爭也受到越來越多美國人的質疑和批評，但是當越戰老兵和從伊拉克戰場歸來的士兵出現在巡遊活動中時，他們受到的喝彩，一點也不亞於二戰老兵。

　　美國老百姓認為，儘管某一屆政府的政策可能是錯誤的，但是“響應祖國號召”、為國捐軀的戰士永遠是值得尊敬的。

　　到了陣亡將士紀念日這一天，不用政府號召，一些非政府組織或者社區組織就會自發地組織一些儀式性的活動，例如花車巡遊表演、焰火表演等

民眾也會自發地參加一些悼念活動。

民眾穿傳統軍服進行巡演

　　俄羅斯：用藝術化的手法傳遞愛國心

　　奔放的戰鬥民族俄羅斯，那裏的民眾表達愛國的方式更加直白，甚至帶有藝術創造性。

　　有一群俄羅斯人把他們對祖國的熱愛化為圖案和色彩紋在身上，他們來自於俄羅斯多個城市，信仰不同的宗教，身處不同的社會階層，年齡也不相同。對於愛國主義，他們都有自己的理解。但他們都選擇用紋身的方式來表達。

　　俄羅斯克拉斯諾亞爾斯克市有一家愛國主題餐廳，餐廳名為“總統”，裝修以俄羅斯國旗的白藍紅三種顏色為主色調，外墻涂有俄羅斯國旗的圖案，大廳的墻壁上挂著一幅巨大的裝飾畫，畫的背景是俄羅斯國旗，主體是一頭健壯的熊。其它墻壁挂滿了現任俄羅斯總統普京不同時期的照片，用餐區旁邊的一個小舞臺的背景則是紅場和克裡姆林宮夜景。 

　　2015年2月，俄羅斯新西伯利亞的一名29歲的居民製作了一部充滿愛國主義情懷的視頻短片《我是俄羅斯“侵略者”》放到網上，反響巨大。他表示：“目前西方國家正發動大規模的反俄信息戰。我認為，應當站在政府一邊。”

　　日本：內化於心的愛國主義

　　與外顯的美國人民不同，日本人的愛國更多的是用行動來守護國家、建設國家。二戰後，很多日本人認識到盲目的愛國主義教育引起了戰爭 ，因此“日本教職員組合”（日本的教師工會組織）呼喊“ 不要再將學子送上戰場，青年們不要再舉起槍”的口號，之後社會逐漸形成風潮，將愛國教育視為禁忌。比如，大部分學校不再讓學生唱國歌、升國旗。

　　時至今日，很多日本人也很迷茫，日本雅虎上有很多疑問： “日本人為什麼沒有其他國家的人愛國？”“如今的日本是否應該恢復愛國主義教育？”“為什麼學校不能進行愛國教育？”等等。

　　而網友的回答是這樣的：

　　“日本人的愛國心並不比別人少，因為我們能夠時常聽到身邊人這樣説‘日本是一個和平國家，真好’，‘日語真好聽’，‘日本人手巧’，‘日本的自然環境很美’……這些讚美都表達了對自己國家的愛，這就是愛國。雖然日本人不會直接喊愛國，但內心對這片土地的愛是真誠的。

　　“在奧運會上，日本人對本國運動員的支持非常狂熱，這不就是愛國心嗎？日本人只是不把愛國這個詞説出來而已 。”

　　顯然，在現在的日本，愛國就是認同自己的國家，熱愛自己所處的社會，並致力於讓這個社會變得更美好，更利於人們生活。

　　比如，日本的學校從小培養孩子們學會分類處理垃圾、教給孩子們保護環境的道理。

　　比如，日本重視禮儀教育，讓人們從小學會獨立，不要隨便麻煩別人。

　　比如，日本的孩子們從小就懂得要遵守規則，在一個沒人插隊的社會，心情也會好很多。

　　現在，一些日本人認為應該搞搞愛國主義教育，但一些普通人是這麼認為的：“擁有愛國心很重要，但這不是國家和教師簡簡單單就能教會的東西。愛國心不應該是被人教會的，而是像愛一個人那樣，發自內心地愛這個國家。人為製造的愛國心非常醜陋。”

　　日本人的愛國是用自己的行動來建設這個社會，用自己的心去真心實意地愛自己的國家。

　　如果給愛國下一個定義，社長覺得愛國的內涵體現在個人對祖國、民族和文化的認同感、歸屬感和榮譽感。換言之，最深沉的愛國情懷是內生的、自覺的、不需要外力約束的。個人心甘情願地為國家付出，認真做好本職工作，維護國家秩序和社會規則，這本身就是行動上的愛國。所以説，愛國不是喊口號，更不是耍大刀，我們倡導理性愛國主義，拒絕盲從低逼格的愛國。

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