【中國夢實踐者】他們是“量天測海”的生力軍

　　原標題 他們是:量天測海的“生力軍” ——記海軍大連艦艇學院海洋測繪係青年教員群體

　　這裡,是目前世界唯一的國際海道測量師和國際海圖製圖師“雙A”級授權培訓認證單位、全軍唯一的海洋測繪專業係——海軍大連艦艇學院海洋測繪係。

　　這裡,匯聚著一群平均年齡只有34歲的青年教員群體，在矢志強軍的征程中，他們潛心研究、矢志育人，踏踏實實地踐行著共和國海測人的信念和追求。

　　金秋九月，柔風送爽。我們榮幸地走進這裡, 目睹這一群年輕教員們的熱血風采。

　　海圖製圖教研室彭認燦指導年輕教員（于文率攝）

　　關鍵字：使命—— 爭當未來海戰場的“開路先鋒”

　　“測繪海洋、透明戰場”。步入海洋測繪工程軍隊重點實驗室的大門，一行鮮明的標語，不禁讓人為之振奮。

　　“海上戰爭，測繪先行，如果把海軍作戰艦艇比喻成保衛祖國海疆的中堅力量，那麼海洋測繪就是當之無愧的‘開路先鋒’。”該系主任鄭義東説。

　　一次，教員吳迪參加部隊演習期間，無意間聽到作戰部門的參謀抱怨某套系統更新不及時，用起來特別繁瑣。了解相關情況後，吳迪當即拍著胸脯打下包票：給我半年時間，一定可以研製出一套既穩定成熟又方便實用的新系統。

　　然而，好心的同事卻勸她，像這樣一無上級經費保障、二無技術支持的科研項目，很難出成績，甚至還會耽誤自身的教學科研任務。

　　“軍人的主業是打仗，如果成天盤算自己的‘小九九’，能打仗、打勝仗從何談起！”吳迪的回答異常堅決。

　　查找資料、請教專家、分析數據、編寫程式……幾個月連軸轉，一套《作戰指揮用圖快速出圖系統》已具雛形，更令她高興的是，這個項目很快得到上級業務機關的關注，並獲得正式科研立項。

　　大地測量教研室尤寶平趙俊生指導年輕教員（劉天陽攝）

　　重任在肩，使命催徵。據介紹，按照國際慣例和國家相關測繪法規，該係是由海軍代表國家特設的、全國唯一的工科專業。“作為這支‘國家隊’一員，不僅代表著光榮和自豪，更意味著肩上沉甸甸的使命和責任。”採訪中，教員邊剛給記者講了這樣兩個故事：

　　在第二次世界大戰諾曼底登陸戰中，僅美國海道測量局就給盟軍參戰艦艇發放海圖28萬張；國外的一名海圖製圖師，由於粗心將海圖上的一個位置點標錯，造成船毀人亡的嚴重事故，在退休數年後仍然被逮捕並追究法律責任。

　　“認真、準確、細緻、及時，是每名海測人的工作作風，更是培養海測人才的基本標準要求。”海道測量教研室主任徐衛明告訴記者，最新的測量設備，實時傳來的數據成百GB計算，從中鑒別出準確可靠的信息，不僅需要過硬的專業素養，更離不開堅如磐石的信念毅力。“作為一名海測教員，培養出未來海戰場環境的保障尖兵，任重道遠。”

　　近年來，隨著國家加大對海洋的開發，地方對海測專業人才的需要也與日俱增，不少年輕教員紛紛收到地方高校、企業和科研院所拋來的“橄欖枝”。

　　“説實話，對於一些誘人的待遇條件，我也確實心動過。”作為國內驗潮界的知名專家，教員許軍很坦然地告訴記者，“但是我們不能忘記，組織為我們提供的機會平臺，領導教授給我們的幫助指引，這些才是我們取得今天成績的動力源泉。”

　　海道測量教研室許堅指導年輕教員（于文率攝）

　　讀研期間，在導師暴景陽教授的悉心指導下，許軍逐步找準研究方向，完成的一篇重要論文在測繪界引起了較大的反響。然而，讓他驚訝的是，發表論文的第一作者赫然寫著自己的名字。

　　“以身作則，不計名利，為青年教員‘鋪路’，是我們的光榮傳統，更加彰顯出軍校教員的使命擔當。”有著36年教齡的鄭義東主任説道。

　　關鍵字：創新—— 為古老學科注入“新活力”

　　“早在上古時代，人類在海上捕魚、航行時就産生了對海洋進行測繪的需要，對於這個古老的學科來説，創新是它保持旺盛‘生命力’的秘訣。”該係海圖製圖教研室主任張立華告訴記者。

　　剛剛畢業，張立華被分配到南海艦隊某偵測船大隊。在海防一線工作中他發現，古往今來，航線選擇均靠人工經驗判斷，但變幻莫測的洋流潮汐，讓暗礁、淺灘、沉船等海中規避物暗透“殺機”，而對於海軍艦艇來説，航線選擇上的一個微小疏忽，也可能會直接導致戰機錯失，甚至帶來戰爭天平的瞬間失衡。

　　如何才能高效快捷地實現海上航線的最優化和最精準選擇？從此，這個問號讓張立華朝思暮想。

　　為了破解這一難題，他一邊教學，一邊自學自動化、測繪、航海、海洋等諸多學科相關知識。經過近10年的刻苦攻關，終於完成了《基於電子海圖的航線自動生成理論與方法》，通過將空間分析技術融入電子海圖，捕捉海域規避、船體噸位、潮汐風流等動態要素，自動生成安全、快捷、經濟的最佳優選航線。業內專家評價，這一研究成果將對提高海軍艦艇的戰鬥力，直接産生不可估量的巨大推動作用。

　　今年3月，習近平主席提出全面實施創新驅動發展戰略，在該係青年教員群體中引來強烈反響和共鳴，他們一致表示，“對於軍隊科技工作者，首要的任務就是把創新成果轉化為實實在在的戰鬥力。”

　　2013年底，正在執行第16批亞丁灣護航任務的鹽城艦按照上級命令指示，緊急轉換任務部署，圓滿完成多批敘利亞化學武器海運護航任務，受到國際社會的廣泛讚譽。

　　海洋測繪係教員在海軍北海艦隊某測量中隊現場教學。（劉天陽攝）

　　這一成績的背後，一套名為“艦用海圖遠程支持系統”功不可沒，它的出現有效破解了艦艇海圖的“在航及時列印”難題。而這一系統的主要研製人正是該係85後教員董箭。

　　如今，董箭經常能夠接到一線部隊指揮員打來的感謝電話，無不稱讚“這套系統太及時、太好用了！”

　　“激發學科的活力和創新力，必須打破“學術堡壘”，避免‘近親繁殖’。”許衛明對此深有體會，碩士研究生畢業後，他被系裏推薦到清華大學攻讀通信與信息工程專業博士研究生。走出校門開闊視野，極大豐富了知識結構，他將所學專業與海道測量結合，完成的兩項科研成果均獲國家科技進步獎。

　　近年來，在學院的支持下，該係先後從國內外大學引進了10余名青年教學科研骨幹，涵蓋計算機學、遙感學、水聲學、地圖學等十多個專業學科領域。

　　一次，教員劉天陽隨部隊對某海域進行聲速測量時發現，配發的電腦出於對保密性的考慮，沒有安裝能夠實時篩選數據的軟體，工作起來既耗力又費時。作為大連理工大學計算機專業的博士畢業生，他另辟蹊徑，利用電腦上自帶的數據處理軟體，編譯出一套程式代碼，使原本用時3天完成的任務，縮短至1天時間。

　　關鍵字：奉獻—— “點燈人”甘當“燃燈者”

　　近日，多家IT公司即將實行的“996工作制”，引來無數網友圍觀吐槽。

　　“‘996’又算什麼，對於我們來説，‘白+黑’5+2’早已成為了生活常態。”教員看到網上“鋪天蓋地”的新聞報道，總是這樣相互調侃。

　　採訪中，記者對此更是深有感觸。預約的採訪對象，不是在下部隊搞科研做試驗，就是在外出參加學術研討會，亦或是準備各級教學競賽比武……採訪時間常常一推再推。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是教師的生動寫照。對於海測係的青年教員們來説，犧牲奉獻的動力正是源自這份職業的追求。

　　“作為一名軍校教員，把課上好是第一位的事情！”大地測量教研室副主任金紹華對老前輩的這句話深有體會。留校任教之初，他先後經歷過5次試講，最終才獲得登臺授課的機會。近年來，著眼提高青年教員授課品質，該係為每名新入職教員配備資深教員擔任“導師”，做好“傳幫帶”，同時，建立起三級試講制度和繫領導聽查課制度等制度。

　　年輕教員于文率在課下與本科學員交流（劉天陽攝）

　　大地測量教研室教員崔楊，每年都要帶著學員到野外進行大地測量實習。夏天酷暑驕陽，冬日嚴寒冷風，她從不叫苦喊累，始終走在隊伍最前面，和學生一起頂著海風，曬著太陽，啃麵包喝涼水，有時候一天要連續爬過7座山。

　　教員王美娜雖然是名文職人員，可是卻被大家稱讚為“天生的海測人”。一次，王美娜在隨小艇出海測量，突遭大風浪天氣，小艇似一葉片舟左右搖擺，全船的人都嘔吐不止，但是唯有看起來瘦弱的她，對暈船“免疫”，面不改色，堅守在崗位上。

　　于彩霞是許軍的妻子，同樣是該係海圖製圖教研室的教員。2011年9月，于彩霞如願考上了解放軍信息工程大學的博士研究生。面對丈夫外出執行任務和懷中只有幾個月大的寶寶，她咬了咬牙決定：帶著公婆和孩子一起去上學。

　　夫妻教員許軍于彩霞互幫互學（劉天陽攝）

　　白天上課做實驗，晚上哄孩子，儘管她做好了充足的思想準備，但仍然感覺力不從心，一個月時間，足足瘦了5斤。

　　“再苦再累的時候，我都沒跟他抱怨過一句。都是軍人，還是夫妻，更需要相互理解支持。”于彩霞如是説。

　　教員張立華被同事們戲稱是“四個沒有”教員：沒有節假日，沒有晝夜之分，沒有8小時之外，沒有照顧家人的時間。近40歲才當上父親的他，因為研究正處在最為關鍵階段，僅在醫院陪伴了兩個晚上，就滿懷歉疚地離開了疲憊的妻子和襁褓中新生的孩子，一頭扎進自己的實驗室，一幹就是連續幾個月……

　　不比回報比奉獻，不講享受講付出。教員李改肖告訴記者，“作為軍校教員，最幸福的便是在部隊遇到自己教過的學生，上前敬禮之後問候的一句：教員好。”

　　結束一天的採訪，儘管已是午夜時分，但海測係的辦公樓依舊燈火通明。為了培養有用人才，為了搞出頂用成果，這支朝氣蓬勃的青年教員群體，依舊辛勤地奔波在教學科研一線，用實際行動集聚改革強軍的強大正能量。（楊捷 杜林洋 馬英智）