銷毀學生違禁電器不僅侵權而且浪費

　　電吹風、電水壺、電飯鍋……11月2日，四川郫縣團結鎮一所職業學校的運動場上，進行了一場“校園違禁物品清查活動”，這些被學校禁止使用的寢室“違禁電器”，在學生面前被用斧頭敲碎，進行集中銷毀。學校的做法引發了很大爭議。

　　“不許在學生宿舍使用電器，一旦發現沒收”，算得上一條“老規矩”。如今“老規矩”遇到“新問題”，倒是值得我們從法理和情理的層面對它進行一番審視。

　　首先看看為什麼不能在宿舍用這些電器。據當事學校副校長介紹：“違禁電器的使用會對學生造成很大的安全隱患。此前，一名學生在使用電吹風的時候遇到了停電，但並未關閉電源，在下次來電的時候，溫度過高將被子燒了一小塊。”其實，這樣的事故在家庭或其他場所也都可能發生。之所以在宿舍禁用電器，筆者認為，一是在校生的年齡小，心智水準尚不能確保正確地使用這些電器；二是宿舍不同於個人住宅，多人居住且較為狹小，一旦發生事故，後果會更加嚴重。從這兩方面看，學生宿舍禁用某些電器有一定的合理性。

　　對於查出來的“違禁電器”沒收了之，是大多數學校的選擇，至於是否歸還、什麼時候歸還，多是老師説了算。因為沒有從根本上解決學生的需求，查禁的效果往往不理想。而在屢禁不絕之後，有的學校就可能採取進一步行動。例如當事學校，就來了個“集中銷毀”。物權法規定，所有權人對自己的動産，依法享有佔有、使用、收益和處分的權利。不管買了用沒用，被發現一概沒收——學校實際上是把維護宿舍和學校安全當成了強制轉移佔有“違禁電器”的正當理由。而集中銷毀，更是相當於徹底消滅被沒收物品的物權。其實，學校沒有權利處理這些物品，如果保管不善造成物品損壞，還應當賠償。“集中銷毀”不僅侵犯了學生對電器的所有權，同時也造成一種浪費。

　　那麼，如何處理才算正當？筆者認為，學校應關注到學生需求，比如在公共空間內增設這些電器，方便學生使用。（王心禾）