【治國理政新實踐·江蘇篇】閱讀，讓留守兒童走在陽光燦爛的春天裏

　　近日，在江蘇省南通市如東縣賓山小學舉行的一場留守兒童勵志讀書報告會，為該縣在中小學校廣泛開展的“合力監護、相伴成長”關愛留守兒童行動添上精彩一筆。

　　報告會上，來自全縣6所學校的留守兒童代表作了讀書演講，表達了他們讀好書、做好人，立志成才、報效國家的強烈願望和堅定決心。尿毒症患者臧夕穩老師以《閱讀，強大了我的心靈》為題，聲情並茂地給與會者作了一場關於讀書、成長、與厄運不屈抗爭的精彩勵志報告。

　　當前，從傳統的“鄉土中國”到當下的“流動中國”，留守兒童已承載了太多的不幸。留守兒童問題業已引起黨和政府的高度重視。2016年2月，國務院印發了《關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，要求各地區、各有關部門要充分認識加強農村留守兒童關愛保護工作的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，加大工作力度，採取有效措施，確保農村留守兒童得到妥善監護照料和更好關愛保護。近年來，如東縣高度重視留守兒童的教育工作，以最大的誠意和最積極的行動破解留守兒童問題。在全縣進一步完善了特殊學生群體的教育幫扶體系，構建了“學校、家庭、社會”三結合的教育網絡，開展了“心愛相牽快樂成長”行動、“陽光留守”行動、鄉村學校少年宮、愛心助學行動、關心下一代志願服務、心理健康教育宣傳行動等活動，産生了良好的社會反響。這次以困境留守兒童讀書報告會的形式，就是希望讓閱讀引領留守兒童的成長，讓閱讀成就他們的夢想，讓他們同在藍天下，與其他孩子一樣，幸福地走在陽光燦爛的春天裏。