【知識界代表委員之聲】  

　　習近平總書記在給“郭明義愛心團隊”的回信中指出：雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現中國夢有一分熱發一分光。

　　全面保護傳承紅色文化

　　雷鋒精神是我們紅色文化的重要組成部分，也是社會主義核心價值觀的重要體現，我們要保護好、傳承好雷鋒精神。一段時間裏，社會上出現了一些歪曲雷鋒精神、詆毀雷鋒形象的言行，我們在及時批判錯誤言行的同時，更要加強青少年對雷鋒精神的認識。學校教育、家庭教育、社會教育要同時發力，讓廣大青少年全面理解雷鋒精神，這樣才能為傳承雷鋒精神奠定基礎。

　　——南京大學歷史系教授、南京大學文化與自然遺産研究所所長賀雲翱委員

　　以志願服務傳播正能量

　　在全國很多地方，學雷鋒志願者服務已經蔚然成風。在河南省三門峽市，“愛心之家”“扶人協會”“愛心大姐”等志願者群體，已經成為正能量的代名詞。志願服務活動是使雷鋒精神深入人心的有效載體。各級黨委、政府要發揮政策引導和指揮棒的作用，以志願服務為依託，不斷深化學雷鋒系列活動，將學雷鋒活動制度化、規範化、常態化，把學雷鋒活動變成行動自覺。

　　——河南財經政法大學學科與發展規劃處處長、民革河南省委副主委馬珺委員

　　把奉獻精神傳遞給孩子

　　雷鋒精神激勵著一代又一代少年兒童健康成長。銀川市二十一小學作為全國“學雷鋒活動示範點”，自20世紀60年代開始，學雷鋒活動就一直延續，從未中斷。我們通過“幹一行、愛一行、鑽一行、精一行”主題活動，把雷鋒的奉獻、服務精神貫穿于教育教學的方方面面，為學生做好表率，並將學雷鋒活動向紅領巾志願者活動延伸，通過家校互動，小手拉大手，讓雷鋒精神成風化人、代代相傳。

　　——寧夏銀川二十一小教育集團總校長馬恒燕代表

　　立足崗位感受善的力量

　　學習雷鋒精神，既要內化於心，也要外化于行。作為一名農技工作者，我每年都會下鄉到果園，傳授先進的果樹栽培管理技術。比如2月開始指導果樹的冬剪技術，5月開始指導果樹的疏花疏果和病蟲害防治，9月指導秋施肥、果品采收、貯藏等。立足崗位，從“贈人玫瑰、手有餘香”中感受善的力量，用實際行動傳承雷鋒精神，每個人都可以做得更好。

　　——遼寧省阜新市蒙古族自治縣果樹技術指導站高級農藝師馮艷玲代表

　　（光明日報記者龔亮、王勝昔、徐暢、王建宏、韓業庭、楊舒採訪整理）

　　（原標題：為實現中國夢有一分熱發一分光）