國際在線陜西消息：2020年，西安高新區共投入135億元新建學校50所、改造提升學校87所，在新建學校高位啟航的同時，教育局通過實施“1346計劃”，將逐步實現區域教育基礎改善、資源均衡和品質提升，為西安市教育強市建設提供了有力支撐。

　　12月2日，西安高新區教育局邀請“兩代表一委員”以及市民、媒體代表50余人走進西安高新區第十六小學（以下簡稱“十六小”）和西安高新區第四完全中學，通過觀看學校宣傳片、參觀學生作品展，了解高新教育的新舉措及“名校+”工程新進展。

　　培育創新實踐能力 追求個性和諧發展

　　走進十六小，500多平方米的圖書館、200米環形跑道、陶藝教室、籃球場、排球場、乒乓球場、語音教室、心理諮詢室、下沉式廣場等校園設施讓人眼前一亮，彰顯了厚重的文化氣息和文化育人的理念，使“一墻一壁會説話，一草一木都育人”。

　　學生繪畫作品 攝影 白雪

　　作為西安高新第五小學（以下簡稱“五小”）“名校+”教育聯合體分校，十六小佔地42.1畝，建築面積4.3萬平方米，于2020年9月1日正式開學，學校按照二星級綠色建築標準設計，所有教室都配備高標準的新風除霾系統，為學生提供安靜、安心的學習環境。“每一個孩子背後都是一個家庭，在防霾治霾問題上優先考慮孩子，不僅要讓家長感受到溫暖，也能讓全社會感受到高新教育的善意。”西安高新第五小學“名校+”教育聯合體校長郭根寶在接受採訪時説道。

　　學生陶藝作品 供圖 西安高新區管委會

　　在十六小教學區長廊，學生們的陶藝作品展現在大家眼前，其中有陜西八大怪與陜西農村“流水席”結合的泥人群像、鳳翔泥塑融入校園吉祥物設計的《瞪羚娃娃》、三彩系列《七彩面花》等多件作品，引得代表委員們驚嘆不已，頻頻拍照留念。

　　設備齊全的教室 攝影 白雪

　　“每一名學生都是獨一無二的個體，教育要尊重學生個體差異性，為每一名學生搭建成長舞臺，我們一直將陶藝定位為實施藝術教育的重要途徑，獨創性地將少兒陶藝教學與陜西本土文化特色相融合，進行了一系列課程的實踐與開發。”郭根寶表示，十六小將秉承“培育創新實踐能力，追求個性和諧發展”的辦學目標，繼承五小陽光、勇敢、機敏、團結的瞪羚文化，培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。

　　教師是學校發展的核心因素。在均衡配置師資力量方面，十六小和五小兩校區的教師實行一體化管理，採用統一教學、統一進度、統一評價、統一教研的方式，引導激勵教師自身專業發展，形成一支充滿活力、積極進取的師資隊伍，讓兩校真正實現深度融合。

　　參觀過程中，不少委員代表感嘆，看到學校建的這麼好，西安高新區切實把“辦好家門口的教育”的口號落到了實處，給了整個西安市和生活在高新區的市民無限信心。

　　奠基精彩人生 成就最好自己

　　西安高新區第四完全中學，豐富的德育課程，讓學生們的成長越來越多樣。作為西安高新技術開發區管委會投資創辦的一所完全中學，西安高新區第四完全中學秉承高新教育先進辦學理念，構建“博雅”特色校園文化，培養具有家國情懷，國際視野和社會使命感的綜合性人才。

　　代表委員參觀西安高新區第四完全中學 供圖 西安高新區管委會

　　“我們視教育的過程為每一個生命煥發價值的過程，把學校當做孩子們播種理想、追逐夢想的‘實驗田’，讓學生站在‘C位’，奠基精彩人生，成就最好的自己。”西安高新區第四完全中學校長董彩鳳説道。

　　經過實踐探索，西安高新區第四完全中學整合開發出了一系列特色課程，主要有學科拓展延伸類、體育與健康類、藝術類等。此外，學校突出育人為先觀，積極開展各類活動，“讀書節”系列活動讓師生感受文字之美，盡享讀書之樂；“我與國旗合張影”“手繪中學地圖”“我為自己畫幅像”等特色作業展示活動豐富了作業形式，在寓教于樂中夯實了知識。

　　學生手工模型展示 供圖 西安高新區管委會

　　武術、足球、健身操……讓強身健體不止于體育課也是西安高新區第四完全中學的生動實踐。課間時分，室內風雨操場內傳來陣陣口號聲和拍手聲，學生們在教室內跳操，拍手、跺腳、轉圈等一系列動作整齊劃一，與傳統廣播體操不同，這裡的校本操音樂和動作都結合了當下的流行元素，動作活潑多變，音樂中還帶有説唱元素，節奏感強，學生們熱情高漲。

　　董彩鳳介紹，特色校本課程如今已經成為同學們心中最喜歡的課，每一名同學都在這裡找到了自己的一技之長，也收穫了一份難忘的成長經歷。

　　西安高新區第四完全中學  攝影 白雪

　　西安高新區教育發展25年來，已呈現出“百花齊放春滿園”的良好態勢。截至2020年9月，西安高新區學校總數287所。未來，西安高新區將在高位均衡發展的基點上繼續乘風破浪，辦好“有溫度有品質”的高新教育，為每一個學生的出彩人生奠基。（文 白雪）