劉佔權，中共黨員，西安市高新第一學校“名校+”教育聯合體總校長。高新區“名校長+”領航工作室主持人、陜西省政府教育督導評審專家、西安市政府教育督導評審專家、西安市教師資格證評委專家、教師職稱評審專家，西安市重大招標課題負責人、高新區教育局教研室負責人、高新區責任督學。

　　劉佔權擔任督學工作以來，將督導工作和學校的教育教學相結合，督促和指導學校深入開展全國義務教育優質均衡發展創建工作，圍繞資源配置、政府保障程度、教育品質等方面，以優質、規範的督導助力學校可持續發展。

　　劉佔權督學在開展掛牌督導的過程中，採取“體檢式”督查方式，讓學校好像擁有了“第三隻眼睛”，使辦學的薄弱點不斷得到診斷和治療。

　　通過入校查看、與校領導溝通，發現部分學校存在教學設備落後、桌椅陳舊等問題，他結合多年的管理經驗，為學校提出了有效的方法建議，指導他們向上級部門提交申請，同時借力高新區“名校+”工程，使學校育人環境、相關部室辦學條件均得到顯著提升。教室窗明几淨，校園書聲朗朗，校容校貌環境煥然一新，得到了學生和家長的肯定，在周圍群眾中贏得了良好口碑。

　　如何促進教師專業成長？這成了劉佔權督學需要解決的問題。根據學校的實際狀況精準把脈，一是為教師定制個人專業發展規劃；二是從建立激勵機制、營造良好環境和開展各類教研活動等方面入手，拓寬教師的專業發展途徑；三是建立教師個人業務成長檔案、將教師專業發展納入年度績效考核；四是優化教師學習環境，搭建學科經驗分享平臺，組織高品質交流活動。同時走進課堂，指導教師授課是劉佔權督學的重要工作之一，數學學科出身的他在這一領域得心應手。凡是被劉佔權督學指導過的教師，無一不對他的點評到位、建議針對性強所折服。經過一學期的打磨，教師們紛紛表示：“走出去的機會多了，視野更開闊，思路也更清晰了，專業能力提升了”被督導的學校2020年有5人榮獲“高新區教學能手”稱號，1人榮獲“區級學科帶頭人”稱號。

　　高新區第二督學責任區由5位兼職督學構成，劉佔權是組長，他一方面注重理念引領，凝聚團隊思想共識；另一方面注重機制建設，提升督學工作效能。 面對掛牌督導政策性強、業務要求高、涉及面廣的特點，他和責任區內的督學們經過反復討論，達成共識，提出了“懂督導，會監督，善指導”的工作理念，堅持著“督導並重，構建和諧‘督’‘學’關係，服務學校內涵發展”的督導價值取向。小組成員通過面對面研討和微信群溝通等方式，實現督學工作的無縫銜接。

　　當被問到督導過程中有什麼感悟時，劉佔權説道：“作為督學，蹲點陪伴，督導指正，督促整改，逐一對照，將好的經驗及時推廣給學校，通過正確的方式，促進學校辦學層次的提升。”

　　堅持為學校的發展精準把脈，為學校的困惑建言獻策，為學校的成就拍手喝彩，在督導工作中，劉佔權督學就這樣兢兢業業地陪伴著師生一路成長。

　　教育督導工作是一項看似簡單實則不易的工作，並非座談一下，查查檔案，再給學校提點建議那麼簡單。實際上，督學的崗位工作相當繁雜，如學校減負增效、學生身心健康發展、校園及周邊安全和學生交通安全、招生擇校收費、課程開設和課堂教學、學生學習和體育鍛鍊等等。在開展各類督導時，劉佔權同志能夠把林林總總事情做得頭頭是道。（中國日報陜西記者站）