為進一步落實“雙減”政策精神，豐富學生學習生活，切實減輕學生學業負擔，西安航天基地各學校結合學科特點，優化作業設計，豐富作業內容，佈置了形式多樣的活動性、實踐性、探究性、融合性作業，努力實現作業“減負增效”。

　　聚焦“雙減”政策 優化作業設計

　　為進一步強化教學常規管理工作，探索“雙減”“五項管理”背景下教師業務管理新常態，航天三小組織各教研組開展教學常規檢查暨作業展評。

　　從本次檢查情況來看，作業設計優化成效顯著有特色。教師們都能按照學校的規定完成各項教學任務，作業佈置科學、合理，能從學生實際出發；能做到及時批改，全批全改，二次批改，作業評語有個性化充滿童趣又不乏激勵。

　　同時，學校組織開展“聚焦‘雙減’政策 優化作業設計”論壇活動。論壇上，老師們分享了各自作業設計的背景與思路，暢談了實踐與反思，共學共創，共同提升。 

　　在老師們的精心設計下，讀、誦、觀、唱、練、畫、做、創，多樣作業形式每天陪伴著學生，不僅能夠調動學生完成作業的積極性，還能夠更好地培養學生各方面的能力，為孩子們創造一個快樂幸福的童年！

“聚焦‘雙減’政策 優化作業設計”論壇活動

　　“五”育並舉  “小”中見大

　　航天五小各學科教師集思廣益，設計了充滿趣味性、挑戰性、體驗性的學科特色作業，並在各教研組成員齊心協力、精心佈置下，開展了特色作業書畫作品展。同時，由學校教導處組織，以教研組為單位開展了學科特色作業展評活動，並評選出了最佳設計獎和最佳組織獎。

特色作業書畫展

　　多樣的作業，不一樣的精彩。形式多樣、輕鬆有趣的學科特色作業鼓勵同學們從生活實踐中豐富體驗，從創新中博聞強識，從學科融合中傳承文化。

　　品書香文化 賞詩詞風韻

　　每天早上的晨讀時間，航天六小的校園裏響起了孩子們琅琅的古詩詞誦讀聲，這是學校舉辦的古詩詞積累驗收活動。

　　各班利用晨誦和課前三分鐘時間，採用教師帶讀、學生領讀、齊讀、班級之間賽讀等多種形式，讓古詩文誦讀成為校園⼀道獨特的風景線。

古詩誦讀

　　這一活動邀請每班正副班主任共三人參與驗收，以集體必背、個體抽查和現場搶答相結合的方式進行，最後選拔出班級“古詩背誦小達人”。此次活動旨在鞏固本學期積累背誦的古詩，人人過關，生生考核，通過爭當“古詩背誦小達人”這一稱號，激發同學們積累古詩詞的興趣。

　　同學們的誦讀風格各異，精彩紛呈：有的神采飛揚，繪聲繪色；有的清泉沁心，娓娓道來；有的鏗鏘有力，威嚴莊重……在場的同學和老師都沉醉在同學們的朗誦中，感受到了中華經典詩詞的魅力。

　　“雙減”政策背景下，既要為學生負擔做減法，也要保證教學品質。航天基地各學校優化作業設計，讓作業變得生動而有趣，讓學生化被動學習為主動學習，讓作業回歸生活實際，真正發揮作業的育人功能。（西安航天基地教育局）