“好鄰居金不換”——韓國各界人士高度評價習近平主席訪韓

7月3日至4日，中國國家主席習近平對韓國進行了國事訪問。訪問期間，習主席就發展中韓兩國關係提出的一系列重要倡議得到韓國各界熱烈反響。韓國各界人士紛紛表示，習主席此次訪問進一步增強了兩國人民的友好情誼，使兩國關係更上一層樓，也給兩國未來合作描繪了更加美好的前景。

“探親”之旅

增進兩國人民友誼

“習近平主席訪韓是走親訪友的‘探親’之旅。”韓國外國語大學國際關係學院院長黃載皓對本報記者這樣評價習主席此次訪韓。他説，習主席在韓國主要報紙刊登的文章也提到“雙方應該像走親戚一樣加強高層和各領域交往”，如果説去年樸槿惠總統訪華是朋友至交的訪問，那麼今年習主席的到訪就意味著兩國關係更上一層樓，更加親密。習主席訪韓雖然短暫，但此訪最大的亮點是習主席專程訪問韓國，兩國在各自關切的問題上都了解了對方的立場，互相為對方考慮。韓中關係已經發展到了“親戚”的階段，可以用“成熟”來形容兩國的戰略合作夥伴關係。

“習主席此訪給韓國各界都留下了深刻的印象。”韓國駐華使館公使銜參贊、韓國文化院院長金辰坤對記者説，習近平主席此訪韓國，向全世界展示了中韓兩國作為友好鄰居，歷史相聯、心相通。此次訪問不僅增進中韓兩國領導人彼此間的友誼和信賴，也進一步增進了兩國人民間的友好情誼。正如俗話所説的“站得高、看得遠”，不論是量還是質，此訪讓中韓兩國關係更上了一個臺階，可以遠望到兩國關係更加美好的未來。習主席在首爾大學發表演講，提出“鄰望鄰好，親望親好”，中國支持半島最終實現自主和平統一。這樣的話語對於韓國民眾而言不僅印象深刻，而且令人感動。

韓國檀國大學政治外交係教授金珍鎬認為，習主席此次訪韓顯示中國的周邊外交更加成熟，這是以和平共處五項原則為基礎的和平、平等外交。習主席訪韓把中國夢和韓國夢連接在了一起。習主席在韓國首爾大學演講充分表現出他的親民魅力，使“中國威脅論”不攻自破。“百金買屋，千金買鄰，好鄰居金不換”，這句話形象地描繪了中韓兩國的友好關係。這次面向學生和韓國大眾的演講讓韓國人民充分了解了中國熱愛和平的外交理念，是一次非常成功的親民外交之旅，韓國年輕人會更加喜歡中國，會用更正面的角度看待中國。

韓中經濟協會會長具天書對習主席在首爾大學的演講印象深刻。他説，兩國關係未來的發展依靠的就是青年們，習主席在演講中像一位學長一樣對韓國的青年學子諄諄教誨，寄予厚望，這大大增加了韓國民眾對習主席的好感。相信習主席此訪將帶動更多的韓國年輕人投身到韓中友好事業中去，為兩國的共同繁榮和朝鮮半島的和平與穩定做出貢獻。

成果豐碩

描繪更加美好前景

韓國前總統經濟助理金容珉對本報記者説，習主席此次訪韓不僅對兩國關係的友好發展具有重大意義，還將影響整個亞洲和世界，因為現在正是世界經濟重心從歐美向亞洲轉移的過程。在這一過程中，韓中兩國在經濟上加強合作尤為重要。兩國領導人商定，爭取在今年之內完成韓中自由貿易協定談判，並推動建立人民幣同韓元直接交易機制，這給兩國未來合作描繪了更加美好的前景。此外，兩國達成的12項重要協議也將推動兩國各領域合作加速發展。

習主席訪韓期間在首爾大學的演講令金容珉印象最深刻。他説，這是中國國家主席首次面向韓國民眾進行演講。習主席此次演講是希望能走進韓國民眾，向他們介紹中韓關係的重要性。習主席的演講從歷史出發介紹了兩國源遠流長的友好關係，同時還強調了亞洲保持和平與穩定的重要意義，在這一時期這種聲音十分重要。特別是日本政府正在加速右傾化，絲毫不反省過去歷史罪行的時候，中韓兩國更應該加強合作，共同應對，不讓歷史的悲劇重演。

具天書認為，習主席此次專程訪韓，打破了先例，意味著兩國之間的關係自22年前建交以來，迎來了進入新階段的時機。他説，自1992年建交至今，兩國的經濟合作已經從量的增加開始轉向質的提高。為此，兩國都希望徹底清除關稅壁壘，達成韓中自由貿易協定。習主席此次訪問期間，韓中雙方達成一致，爭取在今年年底前完成韓中自由貿易協定談判。

具天書説，如果韓中簽署自由貿易協定，那麼對兩國經濟的拉動作用將非常令人期待。習主席此訪還就建立人民幣同韓元直接交易機制達成一致，這將帶來貿易領域的重大變革，為兩國的發展帶來巨大利益。最後，中國的資本市場正在逐漸對外開放，這也是韓國一直所期待的。通過以上三點，兩國的貿易總額未來還將持續提高。此外兩國各自的優勢産業也可以開展合作，互相提升，共同繁榮。

“習主席訪韓給韓國帶來了新希望。”韓國SK集團李滿雨副社長這樣對記者評價習主席此訪。他説，習主席此訪為兩國關係打開了新局面，為兩國在政治、經濟、外交等各領域全面合作結下了豐碩成果。習主席此訪是智慧外交，只有短短的兩天一夜，卻讓兩國關係邁上了一個新的臺階。在中韓經貿合作論壇上，習主席表示兩國政府和經濟界應該抓住機遇、發揮優勢、同心協力、順勢而為，不斷提高中韓經貿合作水準。對此，SK集團十分支持，非常願意加強和中國合作。