首屆赴臺讀本科大陸生畢業 感謝台灣

台灣，謝謝你給我這樣豐盛的收穫——首屆大陸赴臺就讀大學生畢業季見聞

 

2011年台灣高校首次面向大陸六個省市招收大學生，700余名大陸學生進入台灣多所高校就讀。今年六月，首屆赴臺就讀大學本科生順利完成學業迎來畢業季。

 

“融入就是交流”

 

淡江大學英文係的洪纓剛剛結束了畢業典禮，她獲得了校長親自為她頒發的“畢業生服務獎”。作為30位獲獎者中唯一的陸生代表，這位來自福建廈門的大陸女孩在全校畢業生面前發言：“台灣，謝謝你給我這樣美的收穫。”

 

作為首批跨海踏入台灣校園的大陸學生，在這四年裏，他們始終受到台灣社會的關注。

 

“一開始他們通過我們看大陸，也好奇我們怎麼看台灣。”輔仁大學心理學系畢業生徐文迪説，既雀躍又忐忑，既好奇又小心翼翼，可能是這群第一次踏入台灣校園的大陸學生的共同體驗。

 

“我們看台灣一切都是新奇的。”徐文迪説，氣候溫暖舒適，民眾親和有禮。不過也有不適應的地方：飲食太清淡，台北也沒有想像中繁華；一個北方同學如果想要和一個台灣同學“愉快地對話”，需要一方收起“兒化音”，另一方放慢語速，否則交流起來可能會有點困難。

 

中國文化大學的王曉桐説，剛來的時候被問得最多的就是“這個東西大陸有沒有”——高鐵大陸有沒有？地鐵有沒有？101那麼高的樓大陸有沒有？聽説還有大陸同學被問到“洗衣機、微波爐你家有沒有”，讓人哭笑不得。“許多台灣同學對大陸的印象還停留在幾十年前。”

 

陸生們努力地融入台灣校園。“因為融入就是交流。”洪纓説，大二寒假她參加了學校的“北極星服務團”，到花蓮的鄉村小學任短期助教老師；大四寒假她與土木係的台灣同學一起加入了公益團隊，赴老撾參與當地“足球造型館”的援建。

 

“在花蓮的助教工作結束的時候，我教的小朋友拉著我悄悄地流淚；在老撾做的項目，我和台灣同學一起搬磚、打電鑽，最後他們的電鑽都沒我用得好。”洪纓説，這些經歷讓她更了解台灣，認識了更多台灣朋友，也讓台灣朋友們了解了大陸，“他們都説認識我以後，大陸也變得親切了”。

 

淡江大學英文系主任蔡振興告訴記者，這四年裏，看著他們慢慢從離開家鄉時緊張忐忑，變得自信大方，“對這些年輕人來説，求學台灣是難能可貴的人生歷練”。

 

“都是學霸？”

 

“在淡江大學，凡有陸生的院係，班級前三名必有陸生。”淡江大學副校長戴萬欽對記者説。

 

勤奮、好學、進取心旺盛、行動力強、對未來有規劃和思考，提到大陸學生，記者採訪的多位老師都不吝讚美之詞。

 

蔡振興説，淡江大學英文係的首屆陸生有14名，絕大多數成績名列前茅。也許因為台灣當局有“三限六不”的限制，使得陸生畢業後不能在台灣就業，所以這些孩子有很強的危機意識，大一開始便對自己的未來有所規劃。所幸四年過去他們都各有收穫，有的收到歐美著名大學繼續深造的錄取書，有的即將進入蘋果公司這樣的知名企業工作。

 

“與台灣同齡人相比，他們顯得更成熟也更勤奮，”蔡振興説，“讓我常有一種得天下英才而教育之的喜悅。”

 

輔仁大學哲學系的夏逸平已拿到台灣大學哲學系研究所的錄取通知。“我的計劃是拿到臺大的碩士學位後，去德國繼續深造博士學位。”夏逸平説，台灣高校教育資源很豐富，他所在的專業大部分課程使用英文教材，有不少老師從海外留學回來，學術氛圍濃厚，四年的學習使他收穫頗豐。

 

像夏逸平這樣繼續在台灣高校深造的陸生已是主流。據陸生聯招會的數據顯示，首批來臺的760名大陸畢業生中，有349名報考研究所，最後錄取人數為300人，佔應屆畢業陸生總數的近四成。

 

“但他們也並非只會讀書。”戴萬欽對記者提及一件至今讓他記憶猶新的趣事，在首屆陸生的入學見面會上，他認識了一位陸生，一年後，在“淡海同舟”社團幹部訓練營活動中，他又見到這位陸生。“我非常驚訝，要知道‘淡海同舟’是淡江大學有著幾十年曆史的傳統項目，在全校數百個社團負責人中選拔出的少數優秀者才有資格參加。這説明這位大陸同學只用了一年時間，不僅適應了台灣的生活，還成功加入社團並成為負責人，最後還在全校社團幹部遴選中脫穎而出。”

 

最近島內一家媒體以“陸生來臺四年”為題刊登一組報道，引起台灣社會反響。文章所描述的陸生群體儼然“學霸”，“唸書夠拼”、“已經深入到台灣校園和社會”，甚至“更有競爭力”，是台灣“小確幸”池子裏的“鯰魚”。

 

然而戴萬欽認為，不能如此簡單地判斷陸生或臺生，大陸學生赴臺是兩岸年輕人互相影響、互相激蕩、互補長短的過程，“我們更希望大學是一個熔爐，培養出彼此了解的青年一代”。

 

“把青春定格在兩岸”

 

“非常優秀”是台灣方面陸委會文教處處長華士傑對首屆大陸畢業生的評價：“這四年來，他們中有些寫書記錄在台灣讀書的經歷，有些積極參加學校社團和公益活動，深入了解台灣社會，取得了令人稱讚的成績。”

 

華士傑認為，在2011年以前，兩岸的高等教育交流是單向的，只有台灣學生赴大陸學習，而無大陸學生赴臺就讀；以這一批陸生赴臺為突破，兩岸實現了高等教育的雙向交流，這是兩岸交流史上有重要意義的事件。

 

“我們希望能努力創造一個讓陸生在臺順利就學、發展的良好環境，鼓勵更多的大陸青年來台灣求學。”他説。

 

戴萬欽介紹説，為了解決大陸學生不能在島內實習就業的問題，淡江大學成立了陸生就業輔導機構，聯繫淡江大陸校友會，推薦學生到校友服務的機構實習，為他們提供更多的就業機會。今年淡江大學還推出博士陸生免學雜費的政策，以吸引更多優秀大陸生來臺深造。

 

即將畢業的夏逸平想為後來陸生新同學“做點實事”。他正和台灣同學羅鼎均籌劃出版一本書，書名為《到台灣讀書去》，今年下半年將在大陸出版。“我們的編輯團隊也是一個兩岸團隊，既有大陸學位生和交換生，也有台灣學生。”夏逸平説，這本書主要介紹赴臺就學的事宜，我們把自己這幾年在台灣求學的經驗、資訊都記錄下來，希望能夠幫助新來的同學更快適應新生活。

 

畢業時節，即將離開的陸生還設立了眾多微信公眾號，“兩岸青年”、“倆岸”、“星野學院”等多個公眾號面向陸生發起畢業徵文活動，記錄在臺求學的時光。正如一位陸生在畢業徵文中寫道的：“我們生活在兩岸，也把青春定格在最美的地方。”

 

(記者李慧穎何自力）