台灣“高中課綱”刪古文比例，80%基層教師反對。（圖片來源：台灣《中國時報》）

據台灣《中國時報》報道，眾所矚目的台灣高中語文課綱審議大會27日召開，根據語文學科中心公佈的“2017年度高中職語文課綱修訂意見”顯示，逾8成高中教師反對降低語文部定必修學分，並且過半數受調查教師主動反饋意見，認為不應減少古文比例。

27日召開的“課審大會”當中最受關注仍是選文比例，即文言文比例是否從原本的45％到55％，調降至30％，而原本高中20篇選文則降至10或15篇。

面對古文課量佔比引發爭議，語文學科中心日前透過電子郵件及在線問卷展開調查，共回收來自於265所高中職校、841分有效樣本；接受調查者為高中職教師，其中806人畢業于中文系所。

調查結果顯示，82.8％的受調查者反對降低語文必修學分數；此外，憂心古文課量降低，恐對學生學習造成影響，因此有84.4％的教師反映，有意加深加廣選修課程；而在文言文課量多寡為優部分，有54.2％的教師認為，高中每學期的文言文佔比應達60％，即3年要上30課文言。

語文學科中心主任、北一女校長楊世瑞表示，在841份有效問卷中，有425分問券提供意見反饋，比例超過5成，“可見大家都是有話要説！”

楊世瑞表示，她在高中任教長達30年，而到語文學科中心任職3年來，多次與高中老師與大學教授開會，老師們透過教學現場的觀察，發現學生難以精確使用優雅的文字來表達想法，甚至有學生連敬語也不會用，問題不僅在於閱讀量不足，表達的能力也有待加強。

綜觀問卷的意見反饋，大多數受調查者反映，選文不僅未納入第一線高中語文教師意見，也並未取得中文教學專家的共識，多數人認為專業未受尊重，恐流於黑箱作業。（中國台灣網 高旭）