日本教師:只有正視歷史才能走向持久和平

近年來,日本多次篡改歷史教科書,企圖淡化、模糊甚至否認侵略歷史及對亞洲人民犯下的種種暴行;企圖通過向青少年灌輸錯誤歷史觀,達到篡改歷史的目的。有不少從事歷史教育的日本一線教師,衝破阻力,常年堅持向日本學生講授客觀史實。他們表示,只有正視歷史,才能走向持久和平。

 

日本教師:只有正視歷史才能走向持久和平

 

中學歷史教師平井美津子常年通過講授“慰安婦”等史實,讓學生思考日本發動侵略戰爭的罪惡本質。1993年8月4日,時任日本內閣官房長官河野洋平發表談話,針對二戰期間日軍強徵“慰安婦”表示反省和道歉。

 

日本一部分政客和右翼勢力強烈反對把日軍強徵“慰安婦”寫入歷史教科書,他們認為這是一種“自虐史觀”,並對編寫“慰安婦”內容的教科書出版社進行打壓。

 

日本教師:只有正視歷史才能走向持久和平

 

日本中學教師 平井美津子:“不要在教科書裏寫日本加害的內容”,“學生知道這些就不愛國了”,自民黨等一部分政客向出版社施壓,各種右翼媒體也跟著煽風點火。

 

日本教師因講述史實遭右翼勢力攻擊

 

平井美津子頂著重重壓力,常常為學生講述日軍強徵慰安婦等內容,得到了學生的好評。為此,她被不少右翼分子視為另類,經常遭到攻擊。

 

日本中學教師 平井美津子:我所在的學校收到了很多攻擊性的電話和傳真,教委和議員也指責我的授課內容有問題。

 

日本教師:只有正視歷史才能走向持久和平

 

近年來,日本政府通過教科書審定制度,多次迫使出版社在教科書中對“慰安婦”史實進行所謂的修正和掩蓋,刪除“強徵”等內容,掩蓋“慰安婦”來源,甚至把南京大屠殺淡化為“南京事件”。

 

日本中學教師 平井美津子:我堅持使用“南京大屠殺”和“隨軍慰安婦”的表述,這樣才能讓學生理解侵略的本質。

 

日本教師:不忘歷史才能與鄰國和平相處

 

對於日本否認和歪曲侵略歷史的消極動向,平井表示擔憂,她認為忘記歷史就意味著背叛,否認罪責可能導致錯誤重犯。要讓學生了解日本曾經犯下的罪行,樹立正確的歷史觀。

 

日本中學教師 平井美津子:學習日本近代史必須了解日本對外侵略的事實,教科書不能只編寫光鮮的一面,還必須記述對中國、朝鮮半島等進行過侵略的事實。不正確了解過去發生的事情,就無法與鄰國建立友好關係。

 

日本教師:反對政府逃避歷史修改憲法

 

日本教師:只有正視歷史才能走向持久和平

 

8月15日是日本二戰戰敗投降日,日本國內卻將這一天稱為所謂的“終戰日”,即戰爭結束日。平井表示,日本政府一方面通過玩弄文字遊戲,淡化和逃避歷史罪責,另一方面不斷製造藉口,推進修改憲法的進程,為參與戰爭做準備。

 

日本中學教師 平井美津子:日本憲法不僅對日本國內極為重要,更是對亞洲及世界作出了承諾,不能隨意修改,否則將違背國際承諾。我絕不同意修改憲法第九條,將和那些修憲勢力鬥爭到底。

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