“台獨史觀”貽害無窮 臺統派人士指校正歷史教育迫在眉睫

台灣地區領導人賴清德“5·20”講話中相關表述具有濃厚“台獨史觀”，引發島內外輿論持續撻伐。

29日至30日在廣州、佛山等地舉辦的第四屆“攜手圓夢——兩岸同胞交流研討活動”上，多位台灣統派人士指出，賴清德的講話不僅歪曲歷史事實，更包藏“台獨”禍心，企圖用偷梁換柱的方式合理化“兩國論”，妄圖推動台灣問題“國際化”，蠱惑民心，混淆視聽。因此，校正台灣歷史教育迫在眉睫。

“台獨史觀”包藏禍心、貽害無窮

台灣中華婦女聯合總會主任委員雷倩表示，1624年荷蘭殖民者侵入台灣南部，殖民統治台灣38年。一段屈辱的被殖民的歷史，在賴清德口中卻被扭曲為“從台南起步台灣全球化的開始”，甚至成了值得慶賀的“台南400年”紀念。

“他越過了明清時期中央政府在台灣的經略；越過了1840年鴉片戰爭後西方國家對台灣的侵略；更越過了1895年台灣被割讓後，無數抗日誌士無懼生死捍衛國族認同的事實。”雷倩説。

“荷蘭、西班牙等殖民者對台灣的文化影響只有幾何？中華文化在台灣社會各方面又佔多大比重？孰輕孰重一目了然。”統一聯盟黨主席戚嘉林接受中新社記者採訪時表示，“台獨史觀”有意割斷台灣與大陸的歷史淵源，目的是將台灣塑造成所謂“多元的、世界的台灣”，將合法合理、合乎歷史大勢的兩岸統一扭曲為“併吞”。

“去中國化”課綱下歷史教育任重道遠

在台灣現行的“去中國化”課綱下，“中國史”不僅比重被大大壓縮，更被別有用心地安插在“東亞史”部分。歷年來，島內有良知的文化與教育界人士不斷展開批判，呼籲糾正此課綱。

台灣辜金良文化基金會董事長藍博洲指出，“去中國化”課綱讓島內年輕人缺乏基本的歷史常識和是非價值判斷，而此類對歷史事實“隨意取用”的“台獨”宣傳話術講得久了，台灣年輕人如何能不受其蒙蔽和蠱惑？

“所以我們一定要讓島內民眾了解真實的台灣歷史，尤其是日據時期的歷史。”藍博洲説，要談日本殖民統治時台灣民眾的處境，談台灣同胞堅決抗日、回歸祖國懷抱的鬥爭，所謂“日本殖民有功論”等論調就不攻自破。要讓年輕人了解台灣真實的歷史，需要大陸各方面和台灣有志之士的共同努力。

他表示，恰如台灣首任巡撫劉銘傳所言：“台灣為東南七省門戶，各國無不垂涎。”台灣的地緣定位絕非像賴清德所言是所謂“第一島鏈”，而是與祖國大陸緊密相依，命運與共。過去是，現在是，未來也是。

增進兩岸了解勢在必行

本屆“攜手圓夢——兩岸同胞交流研討活動”中不乏台灣年輕人的身影。

作為北京師範大學古代文學專業的博士生，台灣青年鄭庭繹對“台南400年”的論調感到痛心。“我來自台南，當然希望家鄉能站上世界舞臺，但絕不是以這種方式。”

從“登陸”到引路，鄭庭繹還參與組織了許多兩岸交流活動，“在了解與交流中，台灣年輕人會有反思，得見真相。”

“我相信部分台灣民眾被民進黨當局矇騙是暫時的。”華東師範大學台灣學生楊大譽是擁有數萬抖音粉絲的博主，他用短視頻介紹大陸生活。楊大譽表示，在大陸的台灣青年有責任讓島內同胞多了解兩岸的真實情況。

台灣中華青年發展聯合會臺生部部長林彥辰説，台灣青年渴望發展進步，兩岸青年應該互學互鑒，共同面對挑戰。

林彥辰呼籲，台灣青年應該勇於站出來，積極與“台獨”分裂勢力和外部勢力鬥爭。“天下興亡，匹夫有責。”他説。(完)作者 張楊彬