如何加強“雙一流”建設？內“育”外“引”齊發力

昨天（7日），十四屆全國人大常委會第十二次會議舉行聯組會議，就關於建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科工作情況的報告對國務院有關部門進行專題詢問。

黨的二十大和二十屆三中全會對統籌推進教育、科技、人才工作和相關體制機制改革都提出了明確要求，首次把教育、科技、人才三位一體統籌部署。“雙一流”建設在教育方面是高等教育的“排頭兵”，在科技方面是實現高水準科技自立自強的“橋頭堡”，在人才方面也是培養高層次人才的“主陣地”。在此次專題詢問中，就如何推進“三位一體”方面、如何吸引創新人才等方面進行了詢問。

教育部部長 懷進鵬：相關方面這幾年已經開始了試點，比如匯聚高水準大學領軍企業和國家實驗室等國家優勢力量，發揮制度的優勢。在人工智能領域，我們以雙一流大學為基礎，選擇24所在人工智能領域具有優勢方向的學科研究基礎為基點，在北京和上海優先建立兩所人工智能學院。通過把産業界、教育界、科技界三方的優勢師資力量，組建核心教育團隊，設置新型發展和重點課程，打造精品培養。第一期我們在24所學校加上兩個國家學院共同去做。同時圍繞國家急需重大戰略，我們安排在雙一流高校的15家學院重點建設積體電路培養。從設計、製造、測封、全鏈條與産業對接，並在實訓設備和研究方式上與産業界密切結合。通過雙導師的結合，培養在實踐當中解決問題的重要能力。

人力資源社會保障部部長 王曉萍：堅持在國內“育”和海外“引”上雙向發力，持續深化高校教師評價和薪酬激勵等改革舉措。

• 持續推進高校教師系列職稱制度改革，針對不同類型、不同層次教師，建立科學合理的分類分層評價標準。對科研為主型的教師，著重評價創新價值、能力與貢獻。
• 推進高等學校、科研院所薪酬制度改革試點，拿出一定額度的績效工資定向支持青年教師和科研人員。對一流科學家、學科領軍人物和核心創新團隊以及海外高層次人才，可以參考市場價格來合理確定薪酬水準。

王曉萍部長還介紹，在加強高校一流師資引育方面，可開闢高校海外引才綠色通道。對急需引進的緊缺高層次人才，可採取設置特設崗位的方式聘用。發揮外國專家項目牽引作用，精準引進一批國際頂尖專家和具有高水準科研潛質的外國青年人才。

人力資源社會保障部部長 王曉萍：促進國際人才交流合作。與多國簽署雙邊協議，開展工程師資格互認，支持境外人才在高校任職。廣泛組織交流活動，搭建專業化精準化的外國人才對接平臺。我們在上海舉辦的第22屆國際人才交流大會，吸引了120多個國家和地區的1300多名外國專家參加，不少外國專家與高校現場簽訂合作協議，取得了很好的效果。