漢學為橋共探文明互鑒之道

6月3日，與會嘉賓在漢學家學術沙龍暨出版對接會上發言。新華社記者 劉克英 攝

在甘肅省敦煌市，一場面向外國嘉賓的中華文化體驗活動剛開始不久，各個展臺前便陸續熱鬧起來。

有人換上漢服，在額頭點上花鈿，體驗敦煌壁畫人物粧容；有人圍在桌前研磨礦石顏料，在泥板上一筆一筆描繪九色鹿；有人翻看敦煌文獻中的古方，了解古代醫藥知識……來自不同國家的漢學家、青年學者和文化交流人士穿梭其間，拍照、提問、體驗、交流。

6月2日至4日，第三屆世界漢學家大會在甘肅敦煌舉行，來自近70個國家的300余名代表齊聚一堂，圍繞“融通中外文明智慧，攜手應對時代挑戰”主題，共商文明交流互鑒之道。大會期間，主題分享、文化體驗、平行論壇、學術沙龍和出版對接會等活動同步舉行。

在與會嘉賓看來，漢學之所以能夠成為連接中國與世界的橋梁，是因為它不只是研究中國語言、歷史、思想和文化的學問，也蘊含著對話、包容與互鑒的智慧，為不同文明相互理解、攜手應對共同挑戰提供了啟示。

埃塞俄比亞前總統穆拉圖·特肖梅説，中國文化中“和而不同”“多元包容”的價值觀，有助於促進世界和平、發展與繁榮。

馬爾代夫前駐華大使、中國—馬爾代夫文化交流協會會長莫芮德表示，中國幾千年前就倡導和平共處和對話，強調人與人之間、不同文明之間應該通過交流實現共同繁榮，這為人類面對衝突、分歧和挑戰提供了一種重要的思想資源。

6月3日，與會嘉賓在活動現場體驗敦煌彩塑。新華社記者 劉克英 攝

本屆大會舉辦地敦煌，本身就是文明互鑒的生動樣本。自古絲綢之路開闢以來，這裡成為中西方文明互相往來的重要節點，留下諸多實證文明交流互鑒的歷史印記。敦煌境內現存3處世界文化遺産（點）。

大會期間，與會嘉賓走進莫高窟，感受多元文明交匯的千年印記；走進懸泉置遺址，在漢代郵驛機構觸摸古絲路往來交流的歷史細節；走進鳴沙山月牙泉景區，傾聽大漠深處的絲路迴響。通過一場場對話、一次次體驗，敦煌成為與會嘉賓進一步理解中國、理解文明互鑒的現實入口。

“敦煌這座城市，向我們昭示著一個真理：文明因交流而多彩，因隔絕而停滯。”西班牙政府青年與幼兒大臣西拉·阿貝德·雷戈説，此次敦煌之行的一個重要啟示是加強文明交流合作，促進民心相通。

“敦煌匯聚了多種文明，今天的世界也是如此。人們可以從敦煌學習如何進行文化對話。”意大利漢學家李集雅已是第三次來到敦煌，每次她都能發現新的故事，她特別提到莫高窟藏經洞，這個如同古代圖書館的地方曾存放大量書卷，其中包括多種語言的文獻。

如今，漢學的意義已不止于研究，它正通過課堂、書籍、翻譯和交流活動，成為世界青年認識中國、理解中國的重要通道。

33歲的亞美尼亞青年漢學家大衛·納迪良是第九次來到中國。他明顯感受到，隨著兩國交流加深、合作拓展，越來越多亞美尼亞青年把中文學習視為理解中國、連接未來的重要選擇。

6月3日，與會嘉賓在活動現場體驗針灸。新華社記者 劉克英 攝

墨西哥國立自治大學教授拉嫡娜在教學中常用中國青銅器、玉器等文物舉例，也借助中國電影幫助學生認知更深層的文化脈絡。一些學生來到中國後專門參觀博物館，並與她分享所見所感。

對她來説，當學生能在展品前想起課堂所學，並由此理解文物背後的文化內涵，這便是她成為文化橋梁的意義。

6月4日舉行的閉幕式上公佈了本次大會形成的一系列成果，包括：發佈《世界漢學家敦煌倡議》，遴選一批重要漢學著作形成“世界漢學家書係”，成立“世界漢學家工坊”，以及未來兩年依託北京語言大學在歐洲、非洲等地再成立7所海外漢學中心。

站在古絲綢之路的重要節點，敦煌再次見證了文明的多彩相遇。以漢學為橋，古老智慧將繼續轉化為不同文明之間增進理解、凝聚共識、攜手應對挑戰的現實力量。

新華社蘭州電 記者何問、文靜