廣西日報記者 梁乾勝

　　又到週二下午，蒼梧縣六堡鎮蠶村小學獨村教學點的二年級學生李俊鋒吃過午飯，早早來到學校，在課桌上擺好了紙張和鉛筆。

　　不一會兒，上課鈴聲響起，老師把教室的液晶顯視屏打開，新一天的網絡課堂開始了。這是孩子們最喜歡的美術課。

　　當天，在網絡課堂上授課的是一名來自上海的美術老師，授課主題是“鳥語花香”，教孩子們畫小鳥和鮮花。

　　課程平臺顯示，同時在線聽課的有全國各地400多個班級的孩子。“獨村學校的孩子們，你們好。今天的美術課，我教大家如何畫小鳥和鮮花。”授課老師將畫面切換到獨村學校，並與孩子們打招呼。

　　獨村學校位於六堡鎮的群山之中，十分偏遠。長期以來，該教學點只有兩個班共10多個學生。學生都是留守兒童，每天要走一個多小時的山路來到教學點上課。

　　今年60歲的車敏榮是這裡的唯一的老師，在這裡堅守了40年。上課時，他要頻繁穿行在兩個班級間，先給二年級的學生講課、佈置作業，再去給學前班的孩子講課，然後回來巡視二年級的學生寫作業，如此循環往復。

　　雖然獨自執教，車敏榮卻為孩子們開了6門課程，除語文和數學之外，還有美術、音樂、體育、品德與生活。但是，美術、音樂不是車敏榮的教學強項，教孩子們十分吃力。

　　今年3月，梧州市長洲區的幾位老師獲悉獨村教學點的情況後，給這裡帶來了“互加計劃”——“美麗鄉村”公益網絡課堂。

　　網絡課堂的開設猶如打開了一扇大門，孩子們的學習熱情格外高漲。“我最喜歡上網絡美術課，可以學到很多畫畫知識。”李俊鋒説。在教室後面的學習園地上，貼滿了孩子們充滿想像力的彩虹、花叢、村莊等色彩斑斕的畫作。

　　現在，孩子們每週會上六七節網絡直播課。車敏榮説，他會根據實際情況和孩子們的興趣喜好來選擇課程。

　　近幾年來，梧州市教育信息化基礎設施建設累計投入2億多元，共建成7700多個互動式多媒體教室及多功能交互錄播室，全市99.38%的中小學（不含教學點）接入互聯網。同時，積極引進優質教育資源項目，讓邊遠地區的小規模學校也能享有優質教育資源。