原標題：江岸區持續推進優質教育資源均衡發展“二初警予校區”為老百姓“家門口”再添一所好學校

警予中學校園風貌

“智慧課堂”為警予中學課堂增添新活力

警予中學師生同上“紅色開學第一課”，紀念向警予犧牲90週年

　　近日，“武漢市第二初級中學警予校區”在武漢市警予中學揭牌。2018年秋季開學，武漢市第二初級中學將在警予中學開辦“二中卓越班”，並派駐中層幹部、骨幹教師到警予中學任教，3年為一週期。這是繼“武漢市二中實驗中學校區”“武漢市六中培英中學校區” 和“武漢市七一中學堤角校區”之後，江岸區推動優質教育擴容的又一新舉措。

　　2016年，江岸區首次試行“小升初”多校劃片，武漢二初（岱山校區）、武漢六初（金門校區）、七一中學（天地校區）3所優質公辦初中共安排了180個學位。此後，該區不斷擴大優質教育資源輻射面“，二、六、七”3所優質公辦初中，分別與武漢市實驗初級中學、武漢市培英中學、武漢市堤角中學3所發展中學校開設實驗班。2018年設立“武漢市第二初級中學警予校區”，是該區進行“緊密型品牌聯合辦學”的第四顆“碩果”。

　　2018年9月開學後，武漢二初與警予中學將相互“借智”，實現資源共享互通。除設在警予中學的“二中卓越班”外，兩校各年級還將分學科定期開展集體教研活動，促進兩校教師共同發展。

　　武漢二初校長王新介紹，與傳統的教學交流不同，今後每3年為1個週期，武漢二初優質教學團隊將始終“駐守”警予中學，除承擔“卓越班”教育教學任務，也將與警予中學共享教育教學資源，共同開展教師培訓，在教學管理、校本研修、考試檢測和德育活動等方面加強協作，合力打造新的“教育品牌”。

　　目前，江岸區中小學根據大致地域分為A、B、C三大學區，將一些熱門、優質的學校較平均地分佈在3個學區之中，武漢二初與警予中學同屬B學區。警予中學校長王洪明表示，兩校形成“緊密型品牌聯合辦學”，進一步提升警予中學教育教學整體品質，將填補其所在的大智街片區優質公辦初中的空白，進一步擴大優質教育資源覆蓋面，為轄區居民再添一所“家門口的好學校”。

　　改革教學模式 “輕負高效”讓學生快樂成長

　　黨的十九大報告提出，要“讓每一個孩子享有公平而有品質的教育”。以黨的十九大精神和江岸教育“品質一號工程”為指引，警予中學近年來確立了“弘揚警予精神，追求幸福人生”的辦學理念，提出“創辦高效、和諧、可持續發展的現代學校”的辦學目標。學校摒棄了傳統的灌輸、填鴨式低效教學方法，探索、推廣適合學生發展的“125生本幸福課堂”高效教學模式，成為武漢市中小學高效課堂“十佳教學模式”。

　　這一模式將課堂教學中心定位於“一切從學生需求和實際出發”，遵循認知規律，以學定教。課堂教學分為激思導引、自主探究、分層釋疑、精練整固、自評提升5個步驟，以課前精心設計為前提，以學習目標為驅動，以發展能力為核心，以課堂生成為資源，將知識問題化，指導分層化，為每個學生提供個性化學習的機會，促進不同層次學生共同發展。

　　充分確保課堂教學品質的同時，學校嚴格管理教輔資料使用，引導教師立足校情、學情，自主開發各學科校本作業，並出臺“作業減負令”，嚴控學生課外作業量，切實減輕學生過重課業負擔。近兩年中考成績顯示，“輕負高效”的做法使學校教學品質不降反升，學生在更加輕鬆的氛圍中快樂成長。

　　歷練教師團隊 專業化發展提升“核心競爭力”

　　教學品質的持續提升，同樣得益於教師團隊的不斷成長。近年來，警予中學不斷加強教師專業化發展，專門制定“教師專業發展計劃”，建立和完善骨幹教師培養機制，先後選派各學科骨幹教師參加國家、省、市級“骨幹教師培訓”“特級教師課堂”等活動，並推行外出學習教師彙報制度，實現“一人外出學習，全校共同受益”。學校市區教師參訓率達百分之百，骨幹教師隊伍的不斷壯大，為學校可持續發展奠定了堅實基礎。

　　2017年，江岸區在教師隊伍中開展“紅色領航計劃”。以此為契機，警予中學進一步加大青年教師培養力度，由市區學科帶頭人與青年教師結成“紅色師徒”，幫助青年教師德業並進，進一步推動骨幹教師團隊發展，並與學區內學校聯合教研，以“同課異構”等形式，搭建青年教師成長平臺，提升教師專業能力，一批青年教師迅速成長，成為確保學校教育品質提升的中流砥柱。

　　傳承紅色基因 “警予精神”為學生“養浩然正氣”

　　“品質一號工程”引領教學品質躍升

　　警予中學中考創佳績 江岸優質初中點燃“新星”

　　日前，2018年武漢市中考成績“放榜”，警予中學師生收穫一份亮眼成績單：全體初三學生普高率達58.8%，示範高中上線率47.5%，一次性合格率100%，各項數據均為歷史新高。

　　坐落于漢口銘新街79號的警予中學，作為江岸區一所普通公辦初中，近年來堅持以江岸教育“品質一號工程”為指引，不斷推進課堂教學改革，探索適合學生發展特點的高效課堂教學模式，努力提升教學品質，逐步成長為江岸優質公辦初中的一顆“璀璨新星”。2018年秋季開學，該校將與武漢市第二初級中學結成緊密型品牌聯合辦學，進一步打造江岸區優質教育資源均衡發展的“新品牌”。

　　2018年3月，警予中學40多名師生前往向警予烈士的故鄉湖南溆浦縣，經歷了一次“紅色研學”之旅。受該校邀請，溆浦縣警予學校師生也于2018年清明節前首次來漢，參加了“紀念向警予烈士犧牲90週年”紀念活動。

　　警予中學是全國僅有的兩所以向警予烈士命名的學校之一。多年來，學校以“傳承警予精神”為主線，將“求實學，做好人”的校訓和“養浩然正氣，興百年實學”的校風根植于學生心中，培養出大批“會學習、會思考、會合作、會生活”的優秀學子。

　　本著“培養值得信託的責任公民”的育人目標，學校不斷推進責信德育課程化建設，創設初中生成長“三年規劃”，在七年級開展紅色教育、養成教育、誠信教育；八年級開展陽光教育、感恩教育、幸福教育；九年級開展靜心教育、立志教育、責任教育。各階段既有側重也相互滲透，在幫助學生學業水準不斷提高的同時，引導廣大青年爭當傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者以及良好社會風尚的創造者。

　　文：鄧小龍 向潔 樂鋼 賀賽  圖：賀賽