原標題：武漢：25萬中小學生“跟著課本遊中國” 把祖國山河變生動教科書

　　從大山大河到工廠高校，從革命舊址到博物館、科技館……今年，武漢市中小學生“跟著課本遊中國”夏令營走過20載，將祖國的山河變成了一本孩子喜愛的教科書，25萬名中小學生通過夏令營探索校外廣闊天地。

　　11月6日，武漢市召開中小學生“跟著課本遊中國”夏令營20週年座談會，進一步挖掘夏令營活動的教育價值。與會專家紛紛表示，政府部門主導、專業承辦、自願參與下的武漢實踐，為探索夏令營如何回歸教育本質提供了武漢樣本。

　　探索夏令營教育本質的“武漢模式”

　　“最好的教育在路上。”中國少年兒童發展服務中心原副主任孫雲曉是國內較早關注夏令營的學者之一。座談會上，孫雲曉認為，對於中小學生而言，在親近自然的同時，也是親近同伴的最佳方式，將成為青少年終身難忘的回憶。

　　然而，夏令營由於一度過分追求利益和安全隱患，飽受詬病。“夏令營本身並沒有錯，而且是青少年成長教育中不可或缺的一環。”時任武漢教育部門負責人扛下風險，1998年後，經過慎重考慮，武漢市夏令營活動中心正式成立。

　　武漢市首先明確了夏令營運作和組織必須由政府部門主導，確保夏令營活動本質姓“教”；明確夏令營為家長自願參加，不強制收費、不另加費用，收費標準事前公示，全程接受社會監督；作為特殊旅遊項目需要專業化運作，由有資質、有信譽的社會機構規劃孩子們的食住行，保障安全。

　　這3條標準被嚴格遵守並沿用至今，堅持發展20年，武漢市夏令營最終形成了“教育主導，專業承辦；協作分工，管理有序；區校聯動，自願參與；主題鮮明，育人為本”的夏令營管理“武漢模式”。

　　武漢確定夏令營活動的總主題為“跟著課本遊中國”，即寓教于遊，行千里路、讀萬卷書，把夏令營活動做成學校、課堂教育的實踐延伸和拓展。

　　為科學論證夏令營主題，30余場由政府、高校、企業等多部門專家齊聚的“夏令營教育主題研討會”召開，邀請教學專家學者超過120人，他們的研究背景包含教育學、心理學、物理學、光電子信息等多個領域，編寫課程提綱200余份。為的就是，對每個體驗地點的講解內容都進行了詳細審定，找出書本知識與線路教育資源二者之間的結合點。

　　教育項目既有家國情懷的大題目，也有衣食住行的小文章，“儉以養德”“我為人人、人人為我”的道德觀念，“在公共場所有序進出”“盤中不剩一粒米”等成為營員們爭相遵守的行為尊則，“如何破解中國式過馬路”也成為孩子們在出行中主動思考的社會問題。

　　為夏令營構建起了一道安全防護網

　　安全問題，猶如夏令營的定時炸彈。“武漢模式的成功基礎在於將安全預案推向了驚人的細緻。”孫雲曉認為。“小到紙巾的發放，大到線路的制定，做好夏令營安全問題，必須事無巨細。”

　　“跟著課本遊中國”曾因為消防通道不夠寬，放棄了一款已經策劃成熟的産品。

　　為了做好安全防控，夏令營每一條線路都經過實地調研、評估和驗收，一趟出行有帶隊老師、領隊、輔導員、安全員、駐地老師等，平均下來，每9名孩子身邊，就有一名專業人員24小時貼身照顧。

　　如果行程距離超過300公里必須配備雙駕駛員；每一次出行，被細分為進校、接送站、入住營地、車程、行程等5大環節；17組工作人員被層層編排其中，散落在各個環節的關鍵點，保護孩子的安全……武漢市教育部門出臺的《武漢市夏令營安全防控標準與規範》，為夏令營構建起了一道安全防護網。

　　從品質受控管理、産品線路選擇、汽車專控防控、安全防控隊伍、安全教育培訓、監控督導檢查，到保險工作等七方面制度所構建的安全防控體系，確保了各項工作嚴格按照標準操作，事前事中防控有序，杜絕安全隱患。

　　20年來，以嚴格的安全防控機制，保障了武漢夏令營無一例安全責任事故。

　　中國少年兒童發展服務中心副主任趙繼新認為，武漢中小學生夏令營把深刻的教育教學問題融入生動有趣的夏令營中，並把安全做到極致，該模式對全國中小學研學活動做出了積極貢獻。（人民網武漢 周雯）