原標題：初中生文言文改寫《皇帝的新裝》 這份作業讓學生體會到文言文精煉美感　　

　　《皇帝的新裝》是丹麥安徒生童話的一篇經典代表作，同時也是初一上學期語文教材中的一篇課文。元旦期間，華師一附中光谷分校初中部的語文老師辜學超給學生們佈置了一道“奇葩”作業——將3000余字的童話《皇帝的新裝》改編成300字以內的文言文。“第一次嘗試佈置這樣的作業，但同學們的表現卻讓我感到十分驚喜！”辜學超説。而且有的學生還提煉出了“金句”，有的還做了適當的續寫。

　　辜學超説，給孩子們佈置這個作業不是“拍腦殼”的所謂“創意”作業。學《皇帝的新裝》時，他教的703班和708班剛進行完文言文專題的學習。而《皇帝的新裝》裏涉及到的帝王、大臣和古代生活的場景，學生們是能在自己學習的文言文中找到對應原文和稱呼的。“我之前也嘗試過讓孩子用文言文寫日記，但是不成功，因為學校的場景在文言文中很難找到對應的情景，學生們無法把學到的文言文知識進行靈活應用，但《皇帝的新裝》就很合適。”

　　學生交上來的作業，確實如辜老師所料，不但充分利用所學知識，而且非常精彩。有同學將童話進行了“提煉”，如原文結局為：“皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是對的。不過他自己心裏卻這樣想：‘我必須把這遊行大典舉行完畢。’因此他擺出一副更驕傲的神情，他的內臣們跟在他後面走，手中托著一個並不存在的後裾。”703班學生楊若海改編的結局為：“王懼，歸而捕二姦者，俱逃矣。奸人亦姦，然誠且智者，能受其蔽乎？”意思是説，壞人固然奸詐，但如果國王誠實而且智慧，怎麼會受其蒙蔽呢？”辜老師認為學生的改編具有一定的思辨性。708班李子凡最後寫道：“眾人皆視其衣，獨小兒未見，是小兒愚耶？抑其誠耶？”，也有自己的感悟和思考。

　　學生們認為，將國外的經典童話改編成文言文，這種作業的角度非常新穎，而且並不覺得很難，通過這次改編，充分體會到了文言文精煉的美感。（長江日報記者楊楓 通訊員陳宇昕）

　　改編摘登

　　海外有國，其王好新衣。嘗有二姦者入國，謂王曰：“敝人有衣，非誠且智者不見矣。”王大喜，以數金予二人。二人夜以繼晝，然未有絲線，對空而勞。王欲知衣之詳，遣一老臣以觀衣。老臣至，驚，未有衣，因思：吾，國之重臣也，若王聞吾不見衣，其禍至矣！二姦者曰：“衣可華貴不？”老臣曰：“妙哉，實驚世之作也！”二姦者笑矣。少時，王又遣一官人往。官人未見其衣，大窘，亦稱其衣。方行，乃思：吾不見衣，非誠且智，豈官人所為邪？吾當頌其衣于陛下。

　　翌日，姦者以衣予王。王不見衣，自嘆曰：“寡人竟為愚者矣，此事斷不可言。”後，王著衣行，眾人皆稱美，獨有一童曰：“此王未著衣矣！”眾人驚，皆相耳語，乃知實未著衣。王懼，歸而捕二姦者，俱逃矣。

　　奸人亦姦，然誠且智者，能受其蔽乎？   （703班 楊若海）