記者汪甦 攝

　　“學生走在去輔導班的路上，家長走在送孩子進輔導班的路上，已成為週末的一大景觀。寒假來了，這個現象必須引起重視。”1月16日，湖北省政協委員、市第三醫院光谷院區普外科主任龍浩成談到“校內減負、校外培訓”的現象，建議明確中小學校外教育培訓機構準入主管部門，並且出台中小學校外教育培訓機構準入標準，以滿足中小學生多樣化教育需求和個性發展。

　　“我身邊有很多這樣的例子，特別是義務教育階段的學生，一到週末奔忙於各種輔導班、銜接班、提分班、藝術班，一個孩子週末最多要上五六個培訓班，家長都拉著手提箱式的書包、帶著飯‘趕場’。”龍浩成説，雖然前段時間教育部等九部門印發了“減負30條”，明確對中小學生的考試次數、作業總量等作出嚴格限制，但學校不佈置作業了，各類培訓機構打造的浮誇宣傳還是讓許多家長裹挾其中不能自拔。

　　數據顯示，2018年我國中小學課外輔導行業市場規模突破萬億元，參加學生規模超過1.51億人次。“好的校外培訓機構應該是給學生授之以漁，培養思維方式。”龍浩成表示，現在很多校外培訓機構存在拔苗助長式的超綱提前教學、刷題式的強化應試，更甚的進行違規招生、收費。

　　他建議，由教育部門牽頭，協調工商、民政等部門，明確中小學校外教育培訓機構的準入，進行審批監管。同時建議制定中小學校外培訓機構的辦學條件、師資、課程標準準入要求。另外，探索校內開展、開辦一些培訓輔導班，加強監管，可以在部分學校開展試點舉辦一些培訓班、或託管班。“必須不斷通過行業規範和引領，加強校外培訓市場監管，使之成為學校教育的有益補充。”（長江日報融媒體記者汪甦 通訊員周莉 胡昱）