近700名教師先後參與“磨課”，評價結果與工資、考核等級、職務晉陞掛鉤，未通過的則不能上講臺。1月11日，武昌理工學院持續4個月的“磨課”活動結束。該校希望通過這一舉措，讓課堂教學“磨”出品質，淘汰“水課”，打造“金課”。

　　2018年9月，該校啟動“磨課”活動，並遴選了50余名教師擔任聽課專家。每名接受“磨課”的老師上課時，都有幾位專家聽課，專家聽課後進行點評，與講課老師談話並提出修改意見。“磨課”採取現場聽課評價和教學資料審查相結合，重點考察教學內容和教學方法。此外，該校還設置了多個“一票否決”項目，例如授課過程出現知識性錯誤、政治性錯誤、科學性錯誤，課件製作太差，上課鈴響還沒有完成課前準備，衣著不得體等。

　　該校商學院青年教師田甜參與“磨課”的一堂課，主要講授“企業目標”。備課時，她結合學生的實際情況，認真鑽研教材、設計教法，並向老教師請教；教學中，她運用了多媒體課件、藍墨雲班課、移動雲教學、大數據平臺等技術手段。她説，“磨課”後的專家點評與指導，對自己提升教學水準很有幫助。

　　據介紹，該校將“磨課”納入了教師年終考核，與工資、考核等級、職務晉陞等掛鉤，是年輕教師是否能上課、上講臺的資質認定。若不重視教學、“磨課”沒有通過的，嚴重者或將解聘。一名教師由於重視不夠、準備不充分，先後“磨課”6次才通過專家評審。（湖北日報記者韓曉玲、通訊員劉明楊）