5月11日，高校思想政治理論課教學科研團隊建設暨教學模式創新研討會在武漢理工大學舉行。來自全國80多所高校的近200名師生，共同聚焦高校思政課建設。

　　專家學者在研討會上，分享了各自高校的改革探索，進行交流與研討。怎樣打造“金牌”教師隊伍、打造“金課”，成為熱議話題。

　　兩年多來，“武大版”思政慕課引起全國高度關注。武漢大學馬克思主義學院院長、教授佘雙好向省內外同行介紹，這是該校思政課教學團隊建設的標誌性成果之一。本科4門思政課整體上線、全院所有老師整體參與、全校所有學生整體學習、在線課程整體全方位推進，該校思政課建設進入在線課程實踐探索的新階段，充分發揮了“團隊作戰”的優勢。

　　中國石油大學（華東）馬克思主義學院院長、教授王建軍介紹了“對分課堂”新型教學模式的實踐運用情況，即課堂教學時間對分，一半交由教師，一半交由學生，核心理念是師生權責對分。他認為，充分發揮學生的學習主體作用，思政課教學與信息技術深度融合，是教學改革的兩個著力點。“要防止知識成為‘冷冰冰的真理’。”武漢理工大學黨委宣傳部副部長王能東闡述了如何彰顯思政課教學的整體性。他提到，教師要認真研究和培養大學生的精神成長需要，把知識教學同學生的成長需要有機結合起來，要增強理論教學的“溫度”。思政課教學內容的合理組織和運用問題，應該成為思政課教學研究、教師教學能力提升的重大問題。（湖北日報記者韓曉玲、通訊員謝小琴、實習生孫巧岩）