新春伊始，襄陽樊城區教育局全體機關幹部依據工作職能分成29個工作組奔赴全區教學點，就如何促進農村微小型學校優質發展開展下基層大調研。

　　為了盤活農村教學點，滿足群眾就近入學享受優質教育資源的迫切需求，2020年以來，樊城區在部分已開設小學一、二年級的農村教學點增設3年學前教育，實行“3+2”幼小銜接五年制辦學模式，累計投入資金1940萬元對15個農村教學點進行改造，同時配備了標準課桌椅、玩教具、圖書、多媒體設備和大型體育遊戲器材等設施。

　　“實施‘3+2’模式以來，家長們放心讓孩子‘留’下來，學生人數逐漸多了起來！”張園村教學點所在的中心學校校長盧志強在高興的同時，也希望能夠繼續加大城區示範園、示範校對教學點的支援力度，讓更多的名園長、名教師前來指導工作。樊城區教育局黨委委員、副局長劉學寨現場表態：“我們要以建設教聯體為紐帶，大力實施城鄉共建和手拉手結對幫扶工作，不斷加強城鄉教學研討和教師交流，鞏固提升教學點和幼兒園辦園品質，實現城鄉一體化發展。”

　　在牛首鎮龍頭中心小學，區教育局機關幹部走進教師週轉房，查看教師是否能用上熱水，傢具家電是否配齊。龍頭中心小學因地處偏遠，留不住教師一度成為困擾學校發展的難題。樊城區持續加大對農村教師的保障力度，著力改善農村教師的居住條件和工作環境，確保年輕教師來得了、留得下、住得好，安居樂教。“生活和教學都方便了，這裡就是我們的第二個家。”龍頭中心小學青年教師孫盼盼對如今的工作和生活環境十分滿意。

樊城區教育局機關幹部查看龍頭中心小學教師週轉房 攝影 付曉方

　　今年，樊城區在加快農村學校基礎建設上持續發力，一批農村學校教學樓和學生宿舍項目相繼開工。牛首鎮張崗中心小學的學生宿舍如今正在加緊施工。工作組一行現場商議簡化審批流程，爭取項目早日完工，同時科學規劃宿舍相關配套，讓孩子們既能住的舒心，又能保證每一分建設資金都能用在刀刃上。

　　體育運動場地的建設也在同步推進。為了保障農村小學日常體育教學、課外體育活動和各項體育競賽的開展，樊城區投入資金1170萬元，啟動了10所農村學校運動場建設項目。截至目前，項目已基本完工，一個個老化殘舊的農村學校體育場完成了“蛻變”，學生的運動熱情也得以激發。如何在新體育場開設更多的體育社團？體育器材還需要如何更加科學地配置？這些問題成為區教育局機關幹部們下一步的思考方向。

樊城區張湖楓橋教學點的學生在進行課外活動 攝影 付曉方

　　“我們持續開展機關幹部下基層活動，就是要把好政策及時送到農村學校，同時及時發現問題，解決好學校實際困難，讓孩子們都能在家門口入好園、上好學，享受和城裏一樣的優質教育，更好地推進農村學校均衡發展。”樊城區教育局黨委書記、局長齊光偉説。（文 杜元 梁茗麗 聶志鵬）