孩子學習是父母尤為關心的問題，關於學習的一些謠言也不脛而走。看書是主動學習，聽書則是被動接收信息？貴人語遲，説話晚聰明？這些流傳開來的謠言令家長們難辨真偽。小編整理了關於學習的一些謠言，讓我們一起來打破謠言，讓孩子安心向學。

　　●流言：看書是主動學習，聽書則是被動接收信息

　　真相：聽書對大腦的要求其實更高

　　視覺和聽覺在大腦中同樣以電信號的形式編碼，同樣需要進行深度加工。大腦並不會區分文字和語言誰“主動”、誰“被動”。

　　文字以光波的形式被人眼接收，再向大腦傳遞神經信號，最後到達大腦皮層負責處理文字的區域進行分析和理解。聲音信號由耳朵採集，到大腦後形成編碼，和視覺信號處理的過程差不多——大腦對這兩種信息都需要進行貯存、識別、記憶和理解。

　　聽書的過程不但不“被動”，其實比閱讀還多出了一道工序——聲音的符號化。漢字其實是表音兼表意的文字，當我們聽到某個陌生詞彙時，第一反應往往是去想它是由哪些字組成的，然後再從大腦中提取與之相關的圖像。如果需要記住這個詞，我們努力去記憶的是這些字，而不是聲音本身。因此，聽書對大腦的要求其實更高，也更有利於培養集中注意力的習慣。

　　●流言：貴人語遲，説話晚聰明

　　真相：開口過晚或是語言發育遲緩

　　“貴人語遲”是我國自古就有的説法，它出自《論語》中的：貴人語遲，敏于行卻不訥于言，泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。這個詞的原意是指很多有謀略的人，不善言談，卻心中有數、行動迅速。不過，這句古語在民間流傳開後，就逐漸被誤解為：説話晚的小孩子將來是富貴命。這樣的説法靠譜嗎？

　　對此，專家給出了否定的答案。當孩子的語言發育明顯落後於同齡人時，可以被判定為語言發育遲緩。

　　專家介紹，孩子存在語言發育遲緩，在不干預的情況下，大致會發展成兩種狀態，一部分的孩子語言能力逐漸追趕上來，在三四歲時會變得如同齡人一樣正常，但進入小學階段可能會在學習上出現一些問題。另一部分的孩子會表現出更多問題，在三四歲時語言仍然沒有達到正常水準，孩子在進入集體環境後，原有的語言問題會進一步擴展到學習和行為上。比如上幼兒園時，語言發育遲緩的孩子會表現為注意力不集中、不聽指令、不合群，難以參與班級集體活動。未來進入小學階段，這類孩子會出現不能完全理解教學內容、閱讀困難等問題。

　　此外，專家還坦言，孩子在正常的語言環境中，到了一定年齡還不開口説話，有可能是聽力、智力、構音器官或心理等方面出現了問題，家長需要早發現、早干預，不要讓“貴人語遲”的想法耽誤了孩子。

　　●流言：上網課戴藍光眼鏡能防近視

　　真相：防藍光眼鏡選擇不當反而有害無益

　　由於部分孩子需要使用手機、電腦等電子産品進行較長時間學習，對孩子的視力産生較大負擔，一些商家開始炒作電子産品的“藍光危害”，宣傳推銷能“預防近視、保護視力”的防藍光眼鏡、防藍光貼膜等産品。

　　對此中消協提醒，電子産品的藍光並非導致近視的“罪魁禍首”，防藍光眼鏡選擇不當反而有害無益。兒童青少年近視主要是由長時間使用電子産品導致視疲勞和使用姿勢不當造成的。

　　據專家介紹，藍光只是具有造成視網膜損傷的可能性，而且這種可能性與視網膜接收到的藍光劑量有關。也就是説，藍光照射只有達到足夠的時間和一定強度後才有可能造成視網膜傷害。還有專家進一步指出，藍光對眼睛的主要傷害可能是會導致眼底出現黃斑病變，但這是在長時間、高強度的照射下産生的。而且，目前醫學界認為，影響黃斑病變的主要因素是年齡，而不是藍光。

　　同時，藍光對人體也有益處。許多專家都認為，480-500納米之間的藍光具有調整生物節律的作用，可幫助促進睡眠、穩定情緒、增強記憶力等。目前還有視力保護研究顯示，藍光或者紫光甚至還具備抑制眼睛近視的作用。

　　但是，防藍光眼鏡選擇不當，對預防近視有害無益。多位專家指出，醫學上暫時還沒有充足的證據證明防藍光眼鏡等産品在防控近視方面能夠起到顯著效果。相反，因防藍光産品數量眾多，産品品質參差不齊，如果選購不當，反而容易給孩子的眼睛帶來傷害。

　　專家指出，當前的防藍光眼鏡多存在以下問題：一是有的産品對損傷眼睛的短波藍光沒有防護效果；二是有些産品完全屏蔽了藍光，即過度防護；三是由於防藍光鏡片大都帶有顏色，這就會造成一定的“色偏”，如果長時間使用，反而容易加劇視覺疲勞。（河北新聞網綜合北京日報、科技日報、北京日報客戶端，編輯馬南）