國際在線遼寧頻道報道（田甜）：一群産險人，用自己的行為來影響一群孩，為他們帶去快樂和更寬闊的世界。因為一場全國支教活動，他們獲得了一個響亮的身份——“老師”。近日，國際在線遼寧頻道專訪平安産險工作人員，探尋他們的支教之路。

  林春行：“用足球，讓孩子跑出了快樂”

  球場上的學生們。（平安産險供圖）

  今年的教師節對於林春行來説，有著不一樣的意義。作為今年廣東産險第一批次的支教隊伍小組長，他帶著組員們回到他熟悉的學校——韶關三溪平安希望學校，去見一見一年前相處過的那群孩子們。

  2017年9月8日，林春行抵達了他人生中第一次支教的地方——韶關三溪平安希望學校。為了能和孩子們“打好關係”，林春行還特意比其他支教老師提前了一個週末去到學校，但在和孩子們踢過一場比賽後，林春行也發現了孩子們存在的問題，“其實經過近些年平安和社會上愛心人士的捐贈，學校的教學條件、活動設施都相對成熟，但對於孩子們來説，他們唯一的體育老師還是教籃球的，即便有這麼好的足球場，孩子們還是缺乏專業的足球基礎訓練，滿場跑的他們更像是在‘踢野球’一樣。”

  時隔一年再次回到當初支教的學校，林春行説，“今年5月，我還特意帶著孩子們去看了一場中超的比賽，這一年裏我其實也有在關注學校和孩子們的動向，比起第一次和他們踢球改變還挺多的，但不變的是孩子們對於足球的那份熱愛。”看到孩子們的進步，林春行自然也沒鬆懈，“這一年裏我也有參加比賽，今年我打算給孩子們分享一些實戰經驗，一對一的教他們一些跑位、射門等方面的技巧，和他們好好的演練一下。”

    李曙：“用音符，讓孩子唱出了快樂”

李曙和學生們。（平安産險供圖）

  這次雲南支教行是李曙第一次做支教，來之前除了準備一些課外書以外，李曙還特意“鞏固”了一下自己的興趣愛好。“其實工作之餘我比較喜歡看看書，音樂和舞蹈也是我的興趣所在，來之前特意翻出來練了練，就想著來了之後能教孩子們。”

  “我們給孩子們上了第一堂課——是音樂課，因為他們平時這類活動課真的很少，當我們把孩子們帶到多媒體教室時，即便我們展現的只是網上的幾段視頻，但大家都表現得很興奮。”看到孩子們的笑臉，李曙在開心之餘，卻也覺得有些失落，“就在第一天的升國旗儀式上，我看到有很多孩子竟然連國歌都不會唱，這是我完全沒想到的。”

  而這一幕也讓李曙為自己的支教之行定下了第一課——教會孩子們“唱國歌”。於是他特意從網上下載了天安門升國旗的視頻放給孩子們看，看國旗護衛隊從天安門城內走出，聽著國歌奏響全場，注視著冉冉升起的五星紅旗......在看完整個升旗儀式後，李曙還為孩子們講解了國歌的背景知識，教會孩子們唱國歌，讓每一個孩子都參與進來。

  張悅悅：“用美術，讓孩子創造了快樂”

張悅悅在課上指導孩子們。（平安産險供圖）

  在南靖雲水謠平安希望小學支教時，張悅悅經歷了一段短暫卻難忘的支教經歷。“這次支教我主要負責五、六年級的教學，教授的課程是《花卉藝術設計》，這門課程是曾經帶我走進植物世界的秋傑老師教給我的。”張悅悅解釋説，“之所以選擇這個課程，是希望這裡的孩子在雲水謠如此詩意美好的地方，能發現身邊的美，感受自然的魅力。能學會與每一棵植物相處、對話，與自然成為朋友，收穫自然的饋贈。”

  一花一世界，一草一天堂。在張悅悅的印象裏，有個叫小櫻的女孩，總是活潑地挽著她的手問這問那。“她有許多天馬行空的想法，在帶我們遊覽家鄉的路上，我教她認識了許多植物。”孫悅悅説，“她説她以前從未注意過的小花小草，原來都有自己正式的名字。她很聰明，我説這是月季，她便能在下一個看見它們的地方，大聲喊出它的名字。”

  對張悅悅而言，雲水謠的孩子們就像一張白紙，長長的畫卷鋪展開來，他們充滿喜悅地拿著五彩畫筆盡情地抒寫描繪著自己心中的美好世界。“每種色彩都應該盛開，每個孩子都應該被寵愛，幸福永遠與愛同在。”她説。