日前，瀋陽市大東區杏壇小學舉辦了主題為“素養導向的項目式學習”成果展示活動，通過活動繼續推進學校項目式學習的實施，幫助教師更好地理解項目式學習，全面提高教師核心素養。

活動現場 供圖 杏壇小學

　　此次活動邀請濰坊未來實驗學校創始校長，中國教科院兼職研究員，中國教科院未來學校項目核心組成員、指導專家，全國優秀教研員祁彧，到杏壇小學作專業引領。同時參加此次活動的還有渾南十二小的綜合實踐學科教師楊曉晨，以及教育集團骨幹班科任教師。

　　在項目成果展示環節，杏壇小學教師王璇、趙媛、張越、王舒分別進行項目式學習成果展示彙報，展示了杏壇小學在推進項目式學習方面的探索與實踐。

　　在微論壇環節中，4位教師就“什麼是項目式學習”“項目式學習背景”“教師如何有效指導項目”以及“項目式學習的改變與收穫”這四個關鍵問題進行交流，分享了他們的思考和經驗。

　　杏壇小學副校長張荔分享了杏壇小學以項目式催生教育教學新樣態年度工作路徑，呈現杏壇小學項目式學習工作的進程。

　　隨後，特邀專家祁彧作了題為《學科與跨學科實踐活動》講座，指出學科實踐要厘清主題式學習與項目式學習的區別，明確主題式學習是項目式學習的初級版，項目式學習作為主題式的進階版，在日常工作中關注PBL黃金標準，聚焦項目式學習單元，將教師與學生之間的信息傳遞模組化、精細化。（文 王莉）