“百人作弊”事件不只提醒留學生

　　“美國艾奧瓦大學近百名中國留學生因涉嫌學術欺詐面臨開除”的消息近日從國外社交平臺傳到國內，引發關注。據報道，網上流傳的學校郵件內容由涉事學生授權在社交網站公開，目的在於“以身説法，提醒廣大中國留學生意識到學術欺詐的嚴重，不要重蹈覆轍”。

　　據悉，涉事留學生所修的是在線課程，或是因為找人代為上課，或是因為考試作弊，被學校發現後面臨著開除。可能在一些國人看來，在線課程本就是鬆散式學習，找人代上課也不是多大的事兒，開除作弊學生有些小題大做。然而，即便是在線課程，美國的大學也相當重視。

　　根據部分涉事學生的説法，他們找人代上課緣于“覺得這門課簡單，不需要花太多時間”。很顯然，課程簡單並不能成為這些留學生找人代上課的理由，原因很簡單，即便課程簡單也要遵守校規、以正確的態度來對待，而找人代上課則是一種作弊行為，露出了不誠信的“尾巴”。

　　這一事件是美國高校重視學術誠信的一個縮影。儘管美國高校對待不誠信行為似乎有些苛刻，但筆者以為，這是應有之義，因為高校作為教育機構，首先培養的是誠信公民。如果學生在校時期就找人代上課，步入社會後就可能會有更嚴重的不誠信行為，對社會也有可能造成嚴重危害。

　　其次，需要營造好的學術誠信氛圍。學術誠信不但是大學精神的根本，也是學科學術發展的基礎，所以，即便是找人代上課這樣的“小事”，在美國的大學也受到高度重視。反觀國內高校，學術不端行為被屢屢曝光，也是對學術誠信重視不夠的結果。在這方面不妨向美國“標準”看齊。

　　涉事學生稱，以身説法是提醒廣大中國留學生意識到學術欺詐的嚴重。也就是説，在提醒我國留學生要遵守美國高校的相關規定，要高度重視美國的學術要求。其實，這一事件不只是提醒海外留學生，也是在提醒國人、國內學校、學術機構、教育主管部門以及立法機關真正重視誠信問題。

　　這些留學生雖然在美國作弊，但如果從根上找原因，顯然與國內社會對誠信重視不夠有關。當“找人代上課”、“找人代考”等不誠信行為在國內成為一種常見現象時，這些留學生在邁出國門之前，恐怕已經受到一些“污染”，甚至這些留學生的家長、同學、老師就曾“示範”過不誠信。

　　國內對不誠信的放縱，也會讓留學生養成一種不良習慣。換言之，不誠信行為不是一天養成的，而是耳濡目染久了，就意識不到自己的某些行為是不誠信行為。但國內社會對誠信重視不夠，並不等於國外也如此。因此，留學生或者準備送孩子去海外留學的家長們，應該把誠信教育作為家庭教育的重要一課。

　　這些留學生，有的在國內讀完中學出國留學，有的讀完大學然後出國留學。從某種程度來説，我們的學校教育對誠信問題也重視不夠，這大概是因為在應試教育體制下，國內學校更重視成績，冷落了道德教育或者誠信教育。無論是留學生在海外作弊還是國內作弊現象猖獗，我們都應該從基礎教育進行反思。

　　去年底，全國人大表決通過了關於修改教育法和高等教育法的決定，對教育法、高等教育法作出部分修改，對考試作弊等有非常嚴厲的描述和非常嚴厲的懲處。但是，相比美國的大學對找人代上課這樣的作弊行為都要以開除的方式來處理，我們對學術不誠信行為的處罰力度是否足夠嚴厲，還需要深思。（張海英）