習近平告訴幹部如何成為行家裏手

　　領導幹部是黨和人民事業的骨幹、關鍵少數,是一個部門、一個地方的決策者和管理者,其專業素質的高低、領導才能的強弱,直接影響著決策水準、管理成效和發展成果。幹部的能力建設不是一勞永逸的事,必須跟上時代步伐，不斷提高知識化、專業化水準，不斷提高履職盡責的素質和能力。習近平在慶祝中國共産黨成立95週年大會上指出：“各級領導幹部要加快知識更新、加強實踐鍛鍊，使專業素養和工作能力跟上時代節拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家裏手。”請隨“學習中國”小編一起學習。

　　圖為：2016年7月1日，慶祝中國共産黨成立95週年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平、李克強、張德江、俞正聲、劉雲山、王岐山、張高麗等出席大會。

　　一、避免少知而迷、無知而亂

　　“知”是一門大學問。“知”指的是知識、見識、能力。有“知”才有信心，才有力量。少知之人，滿足於一知半解，看似都知道一點，其實根底淺薄、胸無大略。應付日常程式還問題不大，但是一旦情況發生變化，根基不牢、見識短淺的弊端就浮現出來，不僅無法正確解決問題，而且容易舉棋不定，迷失方向。無知之人，不僅無知，也不能辨識什麼是真知，所以常常不知以為知，在工作中表現為瞎指導、亂指揮，其結果輕則事業受挫造成損失，重則分崩離析不可挽回。

　　少知、無知的問題，其實就是本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。1939年5月20日，毛澤東在延安在職幹部教育動員大會上指出：“現在我們的隊伍裏面發生了這樣一個矛盾，就是我們的幹部不學習便不能夠領導工作……我們隊伍裏邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。當前，在領導幹部中，本領恐慌問題依舊存在。習近平指出：“本領恐慌在黨內相當一個範圍、相當一個時期都是存在的。實現黨的十八大提出的各項目標任務，應對複雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求。”經濟新常態下，各種新問題新情況不斷出現，問題的嚴重性、情況的複雜性超出人們的想像，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。面對新情況、新問題，一些幹部不知所措，缺乏改革創新的思路和舉措，出現了本領恐慌。有的領導幹部看不懂形勢、理不清思路，把不準方向、打不開局面，知識結構老化、業務素質欠缺的掣肘愈加明顯。有的幹部出現水土不服的症狀，工作無所適從，無從下手，迷茫焦慮，遇見難事東躲西藏、碰到矛盾上推下卸、處理問題左支右絀，這同少知、無知密切相關。習近平強調：“要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才幹，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。”

　　圖為：2013年3月1日，中央黨校建校80週年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮在北京舉行，中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平出席併發表重要講話。

　　二、加快知識更新

　　領導工作是一種創造性極強的工作，是綜合性、系統性的複雜勞動，既需要知識和經驗的積累，也需要加快知識更新，這是對幹部履職盡責的必然要求。面對新形勢新任務，領導幹部如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以做好領導工作，就會貽誤黨和人民的事業。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能説內行話、做明白人、幹正確事，成為工作的行家裏手。習近平指出：“好學才能上進，好學才有本領。中國共産黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。各級領導幹部要勤於學、敏于思，堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。”他強調：“ 愛學習、勤讀書，通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是新形勢下做一名稱職的領導幹部、勝任地履行領導職責的內在要求和必經之路。”