近年來，天水市清水縣第四幼兒園秉承“大自然、大社會都是活教材”的核心理念，充分利用縣域和幼兒園場域資源，從解放兒童活動空間入手，優化戶外活動環境，把教育的根紮在泥土裏，讓孩子們在泥土遊戲裏玩出快樂“味道”。

“泥趣”戶外課堂

　　該園的戶外環境不止是傳統的“遊樂場”，而是一個充滿生命力的自然學堂。在這裡，沙會“説話”，水會“唱歌”，泥土裏藏著秘密，昆蟲是孩子們最有趣的老師。每一處設計都遵循“自然即課堂，遊戲即學習”的理念，讓孩子們在真實的生活體驗中，感受萬物的靈性和神奇。

小朋友們在泥區玩耍

小朋友們用泥土作畫

　　泥、沙、水是孩子們遊戲課程的“三原色”，幼兒園將戶外泥、沙、水的遊戲分成泥區和水區兩大板塊，泥區搭建小小泥瓦匠、趣味泥染、泥漿作畫、創意泥塑等活動平臺，讓孩子的雙腳踩在真實的泥土裏，玩出泥土的“N”種創意，讓源於本能的自主成長之力得到淋漓盡致的發揮。

小朋友們在捏泥塑

小朋友們在一起堆石頭

小朋友們在沙區中玩耍

小朋友們在水區玩耍

　　沙水區是流動的創意工坊，“水利工程”“考古現場”“沙雕美術館”在這裡輪番上陣，沙坑尋寶、沙雕藝術家等區域，給孩子們盡情打水仗、搭渠放水、釣魚等創造了良好的環境。

小朋友用泥土作畫

小朋友們在抹水泥

　　該園還設置了泥土遊戲課程墻，如“蚯蚓的日記”這一課程墻面上，有兒童對話記錄：“為什麼泥土有黑有黃？”“蚯蚓的家為什麼濕濕的？”教師梳理出“泥土顏色與成分”“土壤濕度與生物關係”兩條線索，通過開展泥土遊戲，啟發孩子們去探究。

小朋友們在沙坑中玩耍

小朋友們在互動遊戲中合影

　　據了解，該園不僅開發出幼兒自主探索、親身體驗的自然融合實踐課程，而且設置了《我與山楂樹》等系列精品課程120余節，構建起“1+nf”自然融合實踐課程體系，凸顯了生活化、遊戲化、實踐化、綜合化的課程特點，逐步實現了由遊戲活動向遊戲課程的轉變。（文/圖 閆鎖田）