民辦初中面談招生校長座談提醒會現場。

      西安市民辦學校小升初面談開始在即，7月4日，西安市教育局召開民辦初中面談招生校長座談提醒會，參與面談的29所民辦初中學校校長當場簽訂承諾書。據悉，面談將實行時間場次隨機、面談室隨機、面談順序隨機、評委隨機、面談話題隨機等“五個隨機”；面談內容也不是一問一答，而是讓給學生提供一個談話的平臺，讓學生説想説的話。

　　實行“五個隨機”接受“五個監督”

　　會上，西安市教育局基礎教育一處負責人對《2018年民辦學校初中招生面談工作指導細則》進行了解讀。其中，在面談前，區縣、開發區教育部門要成立公眾監督團，保證面談工作在監督下公平、公正進行。要成立審核工作小組，負責面談話題的合規性審查，重點審核話題內容是否按規定參考了《素質報告單》和《中小學生守則》對學生綜合素質和行為規範的基本要求;審核話題設置是否體現“品德修養、學習習慣、身心發展、團隊合作、藝術素養、創新實踐”六個方面;堅決杜絕涉及奧數等方面的話題內容。民辦學校要科學命制面談話題，合理選聘面談評委，精準開展業務培訓，準備好面談所要求的場所和設施設備。

　　面談中，要嚴格做到“五個隨機”(時間場次隨機、面談室隨機、面談順序隨機、評委隨機、面談話題隨機)，全程接受“五個監督”(行政監督、紀檢監督、社會監督、媒體監督、公眾監督)。要求學校做好面談學生的報到登記、隨機確定學生面談教室和面談序號、隨機確定面談評委、隨機抽取面談話題，以及面談中提問、打分、計分、核分、匯總、上傳等工作，面談全過程接受教育部門選聘的監督員監督。

　　接受面談學生不得暴露真實身份

　　西安市教育局強調，接受面談的學生不得將手機等通信設備帶入學校，不得穿校服、戴校徽或其他有明顯標識的飾物，面談中不得以任何方式暴露真實身份。所有參與面談工作的人員，面談期間，需將手機等通信設備集中保管，並在各自工作區域行動，一般不得隨意走動。面談前後，學校要嚴格履行保密職責，切實做好安全保障和服務工作。

　　面談後，學校要按規定及時做好每場次面談得分和面談錄取結果的統計、匯總、報送工作。區縣、開發區教育部門做好場次得分和錄取結果的審核和公佈。對未被面談錄取的學生，要按照學區和免試就近原則做好公辦學校登記入學工作，保障每一位符合條件的學生順利入學。

　　嚴禁學科任何形式知識測試

　　西安市教育局要求，要嚴把面談“組織關”“命制關”“評委關”“保密關”“安全服務關”。命制話題嚴禁違背社會主義核心價值觀要求和明顯超出學生認知水準，嚴禁將各類競賽證書、奧數等學科競賽成績或考級證明列入面談話題;嚴禁任何形式的學科知識考(測)試;嚴禁在話題命制中出現容易引起社會公眾公平性質疑的相關內容。

　　要求民辦學校要把思想政治素質過硬、責任心強、工作經驗豐富、綜合素養較高的人員聘為評委，可以是學校老師，也可是校外專家。要落實回避制度。評委隨機確定面談室，要注重綜合素質，淡化學科因素。要切實做好崗前培訓，不培訓不得上崗。要與評委簽訂《責任承諾書》和《誠信承諾書》。

　　學校要做好面談話題及得分標準的命制、保管、實施等全過程的保密工作。要加強保密工作管理，制定詳細的保密工作方案，週密安排，落實專人，強化責任;設立保密室，配備保密櫃，實施雙人雙崗24小時值守，按保密要求做好面談資料的交接和保管。凡涉及面談工作的相關材料均按照“保密”材料進行管理，相關人員均按涉密人員管理。

　　29所民校簽訂誠信承諾書

　　記者同時獲悉，2018年西安市共29所民辦初中將進行面談招生，申請面談學生達31904人，直升生(包括公辦學位及業主子女)1863人，實際面談招生人數為10977人。

　　會上，29所民辦初中學校校長與西安市教育局簽訂了承諾書，承諾堅持公開、公正、公平的原則，遵守規矩紀律、嚴密組織管理、精準業務培訓、強化信息保密、設施配置到位、熱情服務學生、做好安全保障、化解社會風險、接受社會監督，順利完成面談工作。西工大附中分校副校長羅毅表示，目前學校成立自主招生工作領導小組，與每位參與面談工作的教師和工作人員簽訂責任承諾書，專設舉報電話，接受社會公眾監督團的全程監督。西安鐵一中分校執行校長徐學芳表示，學校已提前組織面談模擬演練活動，堅持全過程模擬和全員參與模擬。陜師大附中分校副校長高麗文表示，在實施過程中，學校將嚴守規矩、嚴肅紀律、按章操作，同時熱心和藹，服務週到，讓學生順利完成面談，讓本次民辦學校招生能夠公開公正，陽光透明。

　　面談是讓學生説想説的話

　　西安市教育局副局長張瑞在會上要求各區縣、開發區教育部門和民辦學校嚴肅對待、嚴密組織、嚴格標準，確保面談工作公平公正。“面談絕不是考學生習題，也不是培訓機構所鼓吹的‘面試’，而是給學生提供一個可以談話的平臺，讓他們願意説、有話説，問題的答案也不是唯一的，而是開放性的，主要目的是考察學生的綜合素質能力。”他説。

　　有些孩子語言表達能力差些，但並不是綜合素質差，這種情況會不會對評判的結果有影響？張瑞表示，在學校制定面談話題時，已充分考慮到了這個問題。設計的話題大多數六年級畢業生都能適應，要求老師創造良好的環境和氣氛，讓學生能夠表達自己的觀點和認識，就像和老師、同學、家人談話一樣，而不是面試。不是一問一答，而是讓學生願意去説、能夠去説他們想説的話。

　　張瑞還表示，2018年的面談結束後，會安排專人對面談話題進行研究、分析。更多的是找話題的出發點、根本點，而不是話題本身。“面談話題是一種導向，避免死記硬背，而是引導每個學生快樂學習，健康成長。比如話題中不會問《中小學生守則》第幾條的內容是什麼，而是更關注學生的知行合一。”他説。（記者 司文）