臺上，台灣説演故事老師錢康明用富有感染力的表情和豐富的肢體語言，以“説”和“演”的方式在模倣和形容猴子；台下，聽故事的孩子們個個樂翻天，學起猴子在地上打起了滾。

這種説演故事的台灣模式，被廈門海滄兩岸義工聯盟旗下的兩岸陽光故事家族引入，獲得了“中國社會創新獎”十大優勝獎。如今，類似的故事説演，每週都會在海滄陽光書店、社區或學校舉行。

“故事媽媽”

陳雅勤是海滄陽光書店的經營者，由於周邊有幾所學校，每到放學時間，便有不少學生扎堆進店瀏覽圖書。一些頑皮的孩子在店內嬉鬧追逐，影響了正常的經營活動。

請他們出去？陳雅勤於心不忍。如今的孩子大多是獨生子女，家裏缺乏同齡兒童的交流互動，多數家長的生活、工作節奏快，陪伴子女閱讀少之又少，尤其是在電子閱讀及網絡遊戲的衝擊下，“電子寶寶”“電子兒童”比例在不斷增高。能不能把他們進書店的興趣，引導回歸傳統的紙質閱讀？

陳雅勤想出了一個辦法。她在書店騰出一個專門的兒童閱讀空間，然後讓店內的員工為小朋友們講故事。這個辦法不錯，鬧騰的孩子少了，安靜聽講的多了。

然而，書店員工畢竟不是專業人士，素質有限，一段時間後這種陪伴閱讀的吸引力就下降了。

還好事情很快就有了轉機。在台灣，親子閱讀、互動閱讀等理念已經很成熟。海滄的兩岸經貿合作、民間交流活躍，有很多臺胞在這裡生活。有一些臺胞媽媽採取“家庭聚會”的模式，組織樓棟鄰裡的孩子們聽講繪本故事，教他們寫、畫、講、唱、演，把繪本故事表現出來。

陳雅勤把這些“故事媽媽”請到了書店。這種説演模式，一下子就激發了孩子們的閱讀興趣。

義工訓練

新的問題又出現了。書店的空間有限，出於場地和安全考慮，容納人數做了限制，不少孩子只能悻悻而歸。另外，講故事的人數少，隊伍也不穩定。

陳雅勤觀察到，在“故事媽媽”的影響下，慢慢涌現出一些義務參與的家長，一開始從最簡單的模倣，到後來自己摸索出一套“講故事”的竅門。如果能把這些有意願又有熱情的人培養起來，建立故事義工隊伍，進校園、進社區，引領孩子們感受閱讀的樂趣，豈不是一舉兩得？於是，一個包括學校老師、社區社工、兩岸家長在內的義工組織成立了，它叫“兩岸陽光故事家族”。

誰來培訓？由於工作關係，陳雅勤與兩岸不少兒童文學作家、漫畫家、親子閱讀專家打過交道。這些活躍在教育、傳播等行業的人士變成了最好的師資力量，包括台灣説演家錢康明、台灣兒童文學作家子魚、兩岸閱讀推廣人“花婆婆”方素珍等專家，多次到海滄開展故事講述與創編的培訓。

王欲荷是生活在海滄的臺胞媽媽，也是一名故事義工。“原來講故事的方式可以如此動人，觸動孩子的心靈，而不是枯燥地教孩子理解其中的意義。”她説，在培訓中學會了營造故事氛圍、立體化平面故事的辦法，感受到了親子共讀的幸福。像王欲荷這樣的義工，也從最初的20余名，發展到現在的1000多人，參與的家長和孩子達十多萬人次。

量身定做

有了穩定的隊伍，兩岸陽光故事家族成了各社區與學校爭相邀請的對象。而他們，非常注重挖掘社區、學校自身的特色，打造量身定做的課程。

在海滄區青礁村院前社，兩岸30多名孩子身著傳統服飾，端坐在當地古民居“大夫第”的廳堂裏，跟著台灣兒童文學作家子魚吟唱著至今仍流傳于台灣嘉義、雲林一帶的閩南童謠《開臺王顏思齊》，了解祖輩開拓台灣的歷程。

院前社是顏思齊的故鄉，兩岸陽光故事家族抓住這點做文章，不僅傳授經典閩南童謠，還排演了具有閩臺地方特色的木偶劇《顏氏同宗情》。每到週末，內容豐富、體系宏大的《顏氏家訓》也會在此講授與傳頌。這個國學班從起初三五個學生，到現在場場爆滿，不少家長擠在古厝的廊道上旁聽。

“課程設置考慮地理與心理的接近性，會更受歡迎。”陳雅勤説，兩岸陽光故事家族在進校園社區前，事先都會做好這些功課。比如在東嶼村，結合灘塗養殖等漁耕文化説演故事，也受到孩子們的歡迎。

除了地方特色，兩岸陽光故事家族也在時機選擇上下了功夫。在父親節，故事義工梁芳分享了經典著作《我爸爸》，“我爸爸游泳像魚一樣快”“我爸爸像貓頭鷹一樣聰明”……孩子們在説演故事的過程中認真地表達了對父親的情感。

悅讀福袋

在推廣説演故事模式的過程中，陳雅勤發現，海滄約43萬人的常住人口中，30萬人是外來務工人員，這些家庭普遍收入不高，購買書籍能力有限。

這時，一位“臺胞媽媽”提出“運用新興媒體，實現圖書借閱點對點傳遞”的想法。這個想法得到了大家的一致認可。於是陳雅勤又發起“悅讀福袋·傳遞愛”活動，倡議企事業單位和個人捐書，讓書籍流動起來。

悅讀福袋是一個黃色袋子，裏面裝有兩本故事繪本。陳雅勤説，通過專人負責管理的微信平臺，可以查詢書籍去向，家長和孩子可以免費預約閱讀，這就克服了傳統圖書漂流“只有起點，沒有過程和終點”的弊端。

“現在悅讀福袋活動範圍已經延伸到兩岸，最遠的福袋已經傳遞到了北京。”陳雅勤説，目前已經製作和發放了近5000個福袋，書本萬餘冊，每個悅讀福袋年均週轉達81次，很大程度節約了閱讀成本，成功實現閱讀的傳播、輻射、帶動效應。

“兩岸陽光故事家族開闢了‘線上陣地’，與線下活動實現了良性互動、有益互補。”兩岸的專家顧問們説，這為新老廈門人打造了一個“無形的圖書館”，為新廈門人子女提供了高品質、均等化的閱讀資源。（記者潘抒捷通訊員林曉蕾）