弘揚新時期的工匠精神 呼喚制度的呵護推動

不久前，教育部在全國推行現代學徒制試點，人力資源和社會保障部與財政部也作出開展企業新型學徒制試點工作的相關部署，引起社會廣泛關注。把傳統學徒培訓與現代學校教育相結合，企業與學校協調合作實施，培養造就更多技能型人才，無疑是適應現代企業發展和製造業轉型升級要求的創新之舉。培育和弘揚新時期的工匠精神，需要更多這樣的制度創新。

重提工匠精神是一個開始，進而還要重塑工匠精神、造就合格工匠，其中，制度的呵護推動極為關鍵。惟有完善相應的制度安排，人們才會對號召和激勵作出積極反應。以德國、日本等製造業強國為例，為人津津樂道的工匠精神背後其實是一整套工匠制度，體現在職業技術培訓、市場準入標準、品質監督管理以及知識産權保護等各個方面，對精益求精者的回報和對違法違規者的懲罰共同發揮作用，缺一不可。用規則制度引導工匠習慣，再把工匠習慣昇華為工匠精神，是重塑工匠精神的必由之路。

我們需要工匠培育體系的創新。只有良好的願望，沒有過硬的本領，造不出高品質的“中國製造”。而培養擁有熟練技能的勞動者，進而形成一支高素質的勞動大軍，需要長時期的專業技術訓練過程。這就要求以改革的思路辦好職業教育，堅持以提高品質、促進就業、服務發展為導向，發揮好政府引導、規範和督導作用，吸引更多資源向職業教育匯聚，加快發展與技術進步和社會需求相適應、産教深度融合的現代職業教育，培養數以億計的工程師、高級技工和高素質職業人才。

我們需要加快新型政商關係的打造。工匠精神不僅是對勞動者的要求，更是對企業家的要求，把工匠精神延伸到經營理念和經營模式上去，更好地創造有效供給、開拓消費市場。其中一個重要環節，就是重新校正政府與企業的關係。毋庸諱言，過去政府和企業之間存在一種不健康的依附關係。今年兩會上，習近平總書記提出用“親”與“清”打造新型政商關係，就是針對這一頑疾開出的藥方。努力創造公平競爭的市場環境，讓企業競爭不再依靠“關係”，而靠過得硬的産品品質和商業模式，企業才會産生追求和培育工匠精神的內生動力。

我們需要標準引領、法制先行。産品和服務標準，是對市場的“硬承諾”，既需要企業不斷完善品質管理體系，堅持嚴字當頭，也需要全社會努力構建品質共治機制。完善國家標準體系，加快相關法規建設，嚴格監管市場秩序，懲治假冒偽劣産品，強化知識産權保護，才能防止出現“劣幣逐良幣”的逆淘汰，使優質高端産品得到應有的高額回報，推動形成有利於工匠精神生長傳承的市場環境。