走進國博看文物 臺生在京研習中華文化

 

資料圖

 

當台灣大學生與大陸大學生開展交流時，會有怎樣的火花産生？當見到著名的文物真品時，他們又懷有怎樣的一種心情？

 

1月13日至24日，由海協會委託、中華文化學院承辦的台灣青年學生中華文化研習營在北京舉辦，8個團隊、370余人就此展開了一趟中華文化研習之旅。在北京期間，台灣大學生們走進故宮、中國國家博物館、北京規劃館，探訪老北京衚同、鳥巢和水立方，品嘗北京烤鴨、驢打滾、豌豆黃、艾窩窩等特色飲食。他們看到珍貴的文物時會開心大笑，而聞到豆汁兒的味道也會色變。短短幾天的北京之旅，給他們留下了豐富而難忘的記憶。

 

穿梭于歷史與文物

 

“後母戊鼎在哪？快去看後母戊鼎！”

 

1月17日下午，在國家博物館裏，來自台灣東華大學教育專業的大四學生曾薇心心情激動地招呼同學們。他們對這尊迄今世界上出土最大、最重、享有“鎮國之寶”美譽的青銅禮器印象深刻，“老師在課本中講過這些文物，但是我們只是單純去聽，這次現場觀看，才有了直觀的感受”。

 

一個小時的參觀時間裏，他們從四羊青銅方尊看到了後母戊鼎，中國國家博物館向他們展示了中國歷史的厚重底蘊。

 

來自台灣科技大學信息管理專業的研二學生葉怡君指著一尊精緻的古代陶樓文物興奮地説：“我覺得中國古人真的好厲害，能製作出這麼精美的作品。”看到館藏的彩繪陶兵馬俑、陶馬等實物，葉怡君驚嘆于古代人高超的技藝，希望能更多地了解文物背後的故事。

 

高雄醫學大學性別研究所的研三學生陳虹汎表示：“我之前在台北故宮也看到過一些文物，但是遠不及國家博物館的規模來得震撼。”中正大學數學系的大三學生陳冠華也表示，中國國家博物館的規模無與倫比，而且觀賞更加自由方便。

 

徜徉于崑曲與京劇

 

1月19日上午，中華文化學院的教室內傳來悠揚的笛聲。崑曲講座主講人、中央美術學院人文學院副教授王浩在圖書館副館長王瑀的伴奏下，為台灣大學生們講起了崑曲的歷史和文化，引得同學們聽得入迷。

 

“我認為崑曲是了解中國傳統文化最好的一個窗口，作為一門綜合藝術，它有文學、音樂、表演、美術等元素，更有傳統哲學、美學的思想支持。所以，通過崑曲了解中國傳統文化是一個最好的渠道。”王浩説。來自台灣義守大學財務金融專業的大二學生許振佑表示，講座中的悠揚笛聲令他印象深刻，雖然他沒有能夠聽明白老師的唱詞，但是音樂的變化讓他理解了情感的輾轉輪迴，他希望能夠有更多的人了解這門傳統藝術。

 

欣賞完崑曲的婉轉悠揚，台灣的大學生們又興致勃勃地參與到了京劇的表演中。北京京劇院京胡演奏員張一平演奏的京胡時而舒緩，時而緊湊；北京京劇院青年程派青衣演員沙霏更是走下講臺，為同學們表演了花旦開門、關門的動作。旦角優雅的蘭花指、蘭花掌引得同學們的陣陣驚嘆。

 

上臺模倣表演的互動將講座推向了高潮。來自台灣稻江大學表演藝術系大二的詹軒策自告奮勇上臺參與表演，在高中學習過京劇的他表演起來有模有樣，引來連連歡呼。“之前我在台北華岡藝校學習過京劇，將來想成為一名演員，來大陸發展。” 詹軒策説。

 

京劇講座主講人、北京人民廣播電臺戲曲曲藝節目主持人尚遠表示：“京劇作為中華民族戲曲藝術百花園中的瑰寶，在兩岸文化交流中起到了不可替代的作用。在台灣也有像顧正秋、周正榮等一大批京劇藝術家。兩岸的京劇文化交流多年來沒有斷過。每年國家京劇院到台灣演出都很受歡迎。這次，我們向來自台灣的不太熟悉京劇文化的年輕人介紹京劇，一方面有利於兩岸的文化交流，另一方面對於台灣京劇發展也有一定幫助。”

 

暢想于規劃與未來

 

1月17日下午，在北京市城市規劃館，講解員為台灣大學生講解北京城，從整體地理地貌、城市規劃講到故宮、四合院。談及城市規劃，不少台灣學生都認為北京對於古建築的保護做得很好。

 

台灣大學財務金融專業研二的林啟翔驚訝于北京老衚同的悠久歷史和獨特民俗，“我很喜歡國子監衚同，在台灣就很少能見到這種獨特的古老建築，我覺得這種文物保護意識值得學習。”

 

“這裡的北京古建築真是保存完好。”台灣發展研究院的盧信智説，儘管時間緊張，但是在琉璃廠文化街上，遇到榮寶齋、一得閣等老北京賣文房四寶的老字號，同學們還是要進去看上很久，並在老字號門口合影留念。

 

而位於什剎海旁的煙袋斜街，卻是不一樣的風格。“這裡特色小店很多，”來自台灣科技大學的梁智凱説，“我很喜歡這張熊貓明信片，準備買了回到賓館，寫好了寄回去。”

 

除了衚同，台灣學生們還來到了國家體育場和國家游泳館，也就是俗稱的鳥巢與水立方。作為北京的標誌性建築，鳥巢和水立方被譽為奧運場館“賽後利用的典範”，參觀完建築後，陳虹汎稱讚道：“今天來看這些建築，還是覺得設計很前衛時尚，規劃真的很有預見性。”

 

來自台灣清華大學計量財務金融學系的大三學生楊庭軒也認為：“兩座建築的外觀就很特別，再加上從上面俯瞰下去的八條車道，體現了現代化的一面。”

 

“中華文化研習營自2003年開展以來，迄今已培訓台灣大學生1.5萬餘人。”在研習營領隊老師孟淼淼看來，此次研習營活動向台灣大學生多角度地展示了中華傳統文化的厚重底蘊和祖國大陸現代化建設的嶄新風貌，通過親身經歷和深度體驗，增進了他們對大陸的了解，有助於兩岸關係的和平發展。（葉曉楠 高搏揚 秦雅楠）