人大代表蘇耿聰：落實福建省高校台灣全職教師“同等待遇”

人大泉州團會議現場

人大代表蘇耿聰在會議上認真聆聽其他代表發言

蘇耿聰代表採訪後與記者合影

在福建省十三屆人大一次會議上，泉州人大代表、臺盟泉州市委主委蘇耿聰建議，要積極落實福建省高校台灣全職教師“同等待遇”。

福建省是對臺交流合作先行先試區域，近年來在全國率先組織實施了福建省高校台灣全職教師引進資助計劃。據統計，目前全福建省38所本科高校中，已有26所共引進台灣全職教師338人次。這些台灣全職教師較好地融入了高校教學科研工作，有的還成為學科領域的專業骨幹。目前，他們普遍反映在住房公積金、醫療保險等方面尚未享有與大陸居民同等待遇，在教師資格採認、科研項目申請上也遇到一些障礙。對此，蘇耿聰提出了落實福建省高校台灣全職教師“同等待遇”的建議。

蘇耿聰告訴記者，目前福建省引進的台灣全職教師其薪酬採用年薪制，統一由省教育廳專項資金結算，相關高校負責台灣全職教師的工作任務安排和考核管理。

在前期的調研後，蘇耿聰認為，有必要根據形勢和政策的變化，由福建省教育廳牽頭，協調相關部門和高校，在充分協商的基礎上簽訂補充協議，明確參與社會保障方面的權責義務，採取措施滿足這些台灣全職教師的訴求。

“我們常説‘安居樂業’，如果我們把這些來自台灣的全職教師的權益氛圍擴大，在生活保障方面給予支持，讓他們也能能享受與大陸同胞的同等待遇，那麼這些老師就能夠紮下根來，好好在大陸發展，為福建的教育事業做出一份貢獻。”

蘇耿聰強調，可以擴大對持有台灣教師資格證書的直接採認，不必再重新確認；全職台灣教師在申報歸口教育部門經辦的國家級或省級人才項目和科研項目時，享受與大陸教師同等待遇；加快“教育部學歷認證”的速度，以免因認證時間週期太長，導致台灣教師錯過人才項目和科研項目的申報等方便台灣教師赴大陸就業、發展等措施能夠及時開展，讓福建在吸納人才方面不僅能“引進來”更能“留得住”等。

此外，蘇耿聰還提出了“借鑒台灣社區營造經驗助力實施鄉村振興戰略”“借鑒台灣發展經驗完善我省養老服務體系”等建議。他認為，在農村發展和養老方面福建一樣可以發揮對臺區位優勢，一方面借鑒、學習台灣經驗，兩岸互相切磋交流，另一方面也能夠增進彼此的了解，這也是實現“兩岸一家親”心靈契合的途徑之一。海峽之聲網1月31日訊（記者 廖一傑）