成語故事如何化身一把“鑰匙”，開啟中華五千年曆史的大門？1日，台北故宮博物院前院長周功鑫在上海宋慶齡學校的“宋慶齡講壇”上，就“從成語故事中學中國歷史文化”這一主題，與約1300名中外師生展開互動交流。

在周功鑫看來，一個小小的成語，背後“具有史實的內涵”。她從“完璧歸趙”成語故事講起，從服飾到交通工具，從飾物到器皿……隨著故事的展開，戰國時期人們的生活場景圖徐徐展現在現場學生面前。

“圖畫中的細節皆可一一考據。”周功鑫講道，比如故事中宴會上盛食物的“豆”，原形出自現藏于上海博物館的青銅器皿。

動畫片講述的“邯鄲學步”成語故事輕鬆幽默。在同學們開懷大笑的同時，周功鑫為大家講述了成語背後的文化內涵，帶領學生一層層去深入思考。

對成語故事別開生面的講述方式讓孩子們非常興奮。“新奇有趣！”來自上海宋慶齡學校四年級一班的陸詩慧説，這堂歷史課不僅有老師在講臺上講授，還有令她印象深刻的文物圖片、動畫片，“我還想馬上去博物館了解成語和文物背後的故事”。

在博物館工作40餘年，周功鑫致力於中華文化的普及、推廣和傳承。基於博物館教育“物導向”的特性，周功鑫還主編一批中華文化故事書籍，以承載著史實內涵的成語為媒介，通過圖畫、動畫片等活靈活現的形式，讓成語“回到發生的那個時代”，幫助孩子學習看似“遙不可及”的歷史文化。

“只有讓孩子既動腦又動手，‘活’起來的文物才能極大激發孩子們對中華傳統文化的興趣和熱情，讓好奇心轉變為自發主動學習的動力。”周功鑫説。新華社上海11月2日電（王宛藝 郭敬丹）