台灣公務員要修“台灣史”？“台獨”只剩“瞎折騰”

1月31日，台灣“立法院長”遊錫堃出席活動時稱，建議公務員都要去大學修3個學分的“台灣史”。島內輿論對此痛批，遊錫堃用影響升遷和考績來威嚇公務員，難不成把公務員都當成民進黨的家奴？

為什麼台灣公務員要修“台灣史”？遊錫堃給出的理由是，因為台灣“沒有歷史記憶”。這一説法本身就極其荒謬。有關台灣的歷史記錄可追溯到春秋戰國時期，那時候的台灣被稱為“島夷”；秦朝稱“瀛州”；三國時期稱“夷洲”；唐宋元明時稱“流求”“琉求”或“瑠求”；清朝時正式更名為“台灣”，設置台灣府，隸屬於福建省。

可以説台灣地區的成長軌跡般般可考，清晰明確，歷史悠久。怎麼到了“台獨”政客口中，卻成了“沒有歷史記憶”的地方？原因很簡單，不是台灣地區沒有歷史，而是這些“台獨”政客企圖丟掉中國歷史來看台灣。遊錫堃之流所謂讓台灣公務員修“台灣史”的主張，不是為了找回台灣的歷史記憶，而是為“台獨”做準備，洗腦台灣行政體系，培養民進黨“家奴”。

台灣是中國一部分，兩岸同屬一個中國的歷史和法理事實，是任何人任何勢力都無法改變的。但這一事實越是無法改變，越會遭到“台獨”勢力的持續攻擊和破壞。一直以來，民進黨均致力於“去中國化”，已將“台獨”之手伸進教科書當中。

比如，在2018年通過的在新版歷史課綱中，高中歷史教學從8個學分減為6個學分，名義上叫“略古詳今”，實際上就是為了弱化台灣與中國歷史的聯繫。除了學分變少，重要性降低，在對中國史的劃分上，這份“台獨”課綱的險惡用心也昭然若揭。以往島內高中歷史分為台灣史、中國史與世界史三部分，新課綱中則分為台灣、東亞與世界三部分，把中國史悄悄變成了東亞史。

在這種“台獨”洗腦教育環境中成長的台灣年輕人，除了在歷史認知上存在缺陷，更形成了從台灣看世界的思維慣性。這些年，以民進黨為首的“台獨”勢力不斷炒作民粹情緒，鼓吹“台灣第一”，尤其綠營媒體在報道評論相關事件時，更不斷強化這一思維，誇大台灣影響力。

歷史不容篡改，島內“台獨”分子屢屢借修改課綱、制定考核指標等方式，企圖強化“台獨”意識形態“偷天換日”，無法割斷大陸與台灣一脈相承的中華文化血脈。台灣的歷史在中國，中華民族偉大復興的歷史，也將與台灣同胞一同書寫。“台獨”政客再怎麼耍花招，在歷史大勢面前，也會變成註定徒勞的“瞎折騰”。（關其行）