用“水泄不通”形容掌聲？民進黨“去中國化”課綱終釀惡果！

民進黨當局自2016年執政以來，不斷推行“去中國化”，大搞“文化台獨”，其主導的2019年新課綱更被認為是“台獨”課綱。該課綱不僅大幅度削減文言文比例，更將歷史課本上的內容刪改得面目全非，衍生出了不少教育亂象。

近日島內小學六年級語文課本出現“水泄不通的掌聲”這種錯誤用法，再次引發島內社會對下一代教育的憂心和對2019年新課綱的強烈不滿。對於這一表述，家長直呼，“根本看不懂”。老師也坦言，“非常怪”“確實不太適切”。台灣媒體表示，2019年新課綱衍生的教育亂象非一日之寒，已讓莘莘學子苦不堪言。

島內有識之士指出，民進黨當局推出的新課綱，是對島內年輕學子的糟蹋。對於民進黨“去中國化”的教育政策，家長直言，一味去“去中國化”，課綱一改再改，家長無所適從，也並非孩子之福。基層老師則表示，刻意“去中國化”是拋棄自己的原生文化和根本，這是不可取的。

除傳授專業知識，教育的目的還包括培養青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀。將真實的歷史、科學的史觀傳授給學子，讓他們對國家、民族有正確的認同，也正是教育應有之義。然而，民進黨當局卻為了一己私利，數典忘祖，無恥剝奪台灣學子學習歷史與文化的權利，進而造成台灣青年一代歷史記憶混淆和國家認同扭曲。

在“去中國化”的教育下，台灣學子被荼毒的惡果已開始顯現。全國臺企聯榮譽會長丁鯤華發文表示，“教改”之後的年輕人語文表達能力逐漸劣化，很難精準理解深層語意，更遑論未來掌握區域經濟商機與成長趨勢。有大陸專家表示，民進黨當局課綱“去中國化”終釀惡果，島內青年的文學素養和在國際上的競爭力明顯降低。島內媒體指出，對於國家民族認知的差異造成台灣世代間的割裂，是影響兩岸人民心靈契合的深層次障礙，更是臺海兵兇戰危的潛在因素。

值得欣慰的是，島內越來越多的人看破2019年新課綱背後包藏的“台獨”禍心，並站出來呼籲還台灣學子一個公平合理的教育環境。也正如丁鯤華所説，台灣應該立即檢討新課綱，維續中華文化的根苗，使其蓬勃延展，年輕人才有更廣闊的未來。（文/郭大路）