這群年輕人打造美麗鄉村版“劇本遊”

一座鄉村能有多少種打開方式？

 

今年夏天，浙江省瑞安市芳莊鄉收穫了全新的線上劇本遊——“芳莊夏日漂流記”：遊客不僅可以實地體驗當地漂流項目，還可以扮演一名勇士穿梭在自然風景和山野鄉村間，與兩大嚮導IP奇奇、云云並肩作戰，揭秘古老的芳莊，解鎖當地特色食宿。

 

這是溫州大學創新創業學院孵化出的“有戲文化”大學生創業團隊為芳莊鄉量身定制的鄉村導覽小程式。溫州大學學生胡佳惠是“有戲文化”團隊的一員，也是這次劇本遊的主要策劃人。她告訴記者，“傳統遊戲玩法與地方特色深度融合的創新設定，可以為玩家帶來沉浸式的互動體驗，同時也能夠加深遊客對芳莊鄉的理解與情感連接。”

 

和芳莊鄉的合作，源自她參與的“點亮鄉村——公益直播百村行”項目（以下簡稱“點亮鄉村”項目）。該項目由溫州大學、溫州市農業農村局發起，招募大學生和大學生創業團隊深入鄉村，挖掘美麗鄉村建設中的新需求，在鄉村運營、直播助農、文化休閒新業態打造等方面，助力鄉村煥發新活力。

 

作為文化創意專業研究生，胡佳惠對溫州當地的古村落非常感興趣。策劃劇本時，她希望將年輕人喜愛的元素融入，同時還要注重遊客的體驗感。到了當地她才發現，遊客群體中也不乏親子家庭。“針對不同遊客群體的不同需求，我們也要適當調整劇本內容。”她告訴記者，後期調整後，劇本加入了適合孩子玩耍的元素，他們還拜訪了當地每一家民宿和土特産商鋪，合作上線了專屬優惠券。

 

不過，每一次前往芳莊鄉，他們都會發現新的問題。“一個半月的籌備時間裏，去芳莊鄉少説也有近10次。”胡佳惠説，比如前期設置景點和地圖時，他們並未考慮到母嬰服務、衛生間等公共服務屬性，“但這些服務點都是遊客在意且必需的，我們也相應進行了地圖更新，根據內置導航可以輕鬆找到點位。”

 

就這樣，劇本遊以巨龍守護的寶藏為引子，在當地文化地標和自然風光間破解謎題，闖關尋寶，時不時掉落的抽獎還可以兌換實物，既有趣味性又有挑戰性。遊玩的同時，還可以對鄉鎮全域進行導覽。

 

同樣參與到“點亮鄉村”項目中的能源化學專業學生余楷“跨界”當了一次劇本創作者。在他們的策劃下，溫州市永嘉縣的蒼坡古村有了“田耕記”劇本遊、“曬秋主題”“年味蒼坡”“蒼坡情緣”等10多個主題打卡場景，“圈粉”大批遊客。原來只是遊客來走馬觀花、拍照打卡的古村落，變得更加生動有趣了，曾經深藏的傳統文化也被“挖”了出來。

 

“是否可以將古村落的歷史文化底蘊用劇本殺的形式講出來？”今年4月，余楷來到蒼坡古村進行實地調研，這是他第一次進入古村。在當地人員的介紹下，他才了解到，原來這樣一座古村蘊藏著不少鮮為人知的故事。

 

蒼坡古村的佈局理念獨特，源自文房四寶，與代代傳承的孝道文化和耕讀文化交相輝映，使得整個古村成為一幅鮮活的歷史畫卷。為此，余楷想著圍繞兩個本地文化特點，設計出兩條故事主線。

 

“第一條主線以當地大姓李姓為主角，和其他姓氏的玩家一起，共同去尋找姓氏起源。”他告訴記者，除了線上小程式，遊客還可以在古村領取材料包，跟隨地圖打卡古村景點，一邊完成任務卡上的小任務，一邊了解背後的文化故事。

 

對於另一主線，他們則借鑒了綜藝節目《種地吧》的形式，體驗田間耕種生活。“這條主線更偏向親子遊客和年輕人，用精準遊戲的模式，讓孩子們來到田地間打拼，選擇合適的職業進行工作，賺取佣金，一步步體驗播種、耕耘、灌溉和收穫的喜悅。”在余楷看來，這使遊客既體驗了農耕文化，還潛移默化地感受了“溫商”精神。

 

就這樣，越來越多的鄉村被這群大學生“點亮”，越來越多的新鮮“玩法”落地。溫州大學創新創業學院院長施永川告訴記者，希望學生們能夠通過“點亮鄉村”項目，看到創新創業教育不僅局限于校園，在基層、在鄉村還有更廣闊的舞臺，更多的商機等待學生們去施展、去挖掘，“大學生帶著不同的專業技能投身美麗鄉村的建設，因地制宜，賦予鄉村更多的活力”。

 

從溫州大學畢業的創業青年張瑩在文旅領域深耕多年，她成為“點亮鄉村”項目的一名導師。在帶著學生們走訪各個鄉村時，她發現，儘管大部分鄉村的基礎條件很好，但或多或少在美麗鄉村建設上有不同的發展桎梏。

 

“有的鄉村認為自己的宣傳力度不夠，吸引不到年輕人前來遊玩，那我們就讓大學生用他們的視角進行宣傳推廣；有的鄉村尚未找到自己的獨特定位，那就讓大學生團隊出謀劃策；有的鄉村想打造本村的文創産品，有的則想吸引創業團隊進駐鄉村發展，還有本地産品缺少專業的直播帶貨……這些都給了大學生發揮的空間。”在張瑩看來，很多鄉村在通盤考慮整體運營的同時不斷釋放出了新的需求，“我們需要挖掘運營痛點，再根據當地特色進行創作，文旅産品不能空洞無物”。

 

“原來鄉村還有這麼多玩法。”張瑩感慨説，在最近的一次座談交流中，有藝術類專業學生説，“一座鄉村可以開發出許多特色項目版塊，與曾經認知中的鄉村完全不同，藝術類專業學生或許也可以在鄉村找到自己的職業發展方向”。

 

不少學生告訴張瑩，走進鄉村，他們找到了幸福感，“尤其是看到自己參與的項目落地，看到遊客增多、産品熱銷，為當地經濟帶來增收，學生們都覺得實現了自己的價值，也為美麗鄉村建設出了一份力”。

 

施永川認為，在“點亮鄉村”項目中，助力美麗鄉村建設的形式多種多樣，“未來希望帶著大學生的創新創意走進更多有需要的地方”。

 

中青報·中青網記者 孟佩佩