香港故事丨“以筆為橋，以聲傳情”——香港青少年講述家國情懷

一首粵劇《紫釵記》的經典橋段，香港聖保祿學校中學六年級的學生蔡宛諺演繹得婉轉悠揚，唱念做打間盡顯功底。此前，在第二屆“情係中華”香港青少年作文暨朗誦大賽的舞臺上，她拿到了中學英文組總冠軍的獎盃。

第二屆“情係中華”香港青少年作文暨朗誦大賽中學英文組總冠軍蔡宛諺接受採訪（1月29日攝）。 新華社記者 朱煒 攝

去年舉行的這場大賽由香港青少年愛國主義教育基金會主辦，主題是紀念抗戰勝利80週年和香港回歸祖國28週年，旨在進一步深化香港青少年對國家歷史和民族命運的認識。

蔡宛諺説，自己從小學習粵劇、熱愛中國傳統戲曲。“我們要堅定文化自信，將祖國的文化宣揚出去。”

跨越時空的對話

對於這些香港中小學生而言，抗戰勝利與香港回歸都是未親歷的歷史。如何讓年輕一代理解這段跨越百年的民族記憶，成為大賽策劃之初的核心關切。

“我們的學生年紀很小，在香港回歸祖國時還沒有出生，抗戰勝利對他們來講更是一段遙遠的歷史。”香港青少年愛國主義教育基金會總幹事邢文威在接受採訪時説，希望通過比賽這個契機，讓同學們了解歷史。

香港青少年愛國主義教育基金會總幹事邢文威接受採訪（1月29日攝）。 新華社記者 朱煒 攝

獲得小學中文組總冠軍的張梓琳，正是通過這場比賽完成了一次與歷史的深度對話。她的參賽作品題為《在祖國的陽光下成長》。“我上網查資料，也請教老師和媽媽，才把文章的大綱搭出來。”她説，創作過程讓她更加了解祖國發展背後的故事。

第二屆“情係中華”香港青少年作文暨朗誦大賽小學中文組總冠軍張梓琳接受採訪（1月29日攝）。 新華社記者 朱煒 攝

在張梓琳看來，回歸祖國就像“一個流落在外多年的孩子，最後回到母親的懷抱”。她説，回歸讓香港在保留國際化環境的同時，背靠祖國母親，使香港成為一個真正的國際大都會。

11歲的馮靖霖是聖保羅男女中學附屬小學六年級學生，獲得了小學英文組總冠軍。談到比賽的最大挑戰，她坦言：“我沒經歷過香港回歸，也沒經歷過抗戰，所以一開始有點疑惑。”她做了大量資料收集，請教了父母和爺爺奶奶，“我問了他們當時的感受，然後結合自己的看法，把對國家的這份自豪感寫出來”。

第二屆“情係中華”香港青少年作文暨朗誦大賽小學英文組總冠軍馮靖霖接受採訪（1月29日攝）。 新華社記者 朱煒 攝

為了讓參賽學生更深入地了解歷史，基金會在賽前組織了主題遊學團，帶領學生前往香港沙頭角等與抗戰有關的歷史遺跡。“通過實地介紹，讓同學們知道原來在香港就有這麼多與抗戰相關的地點，讓他們真切地了解這段歷史。”邢文威説，這種沉浸式教學是對校園書本教育的有效補充。

用另一種語言表達對祖國的愛

本屆大賽的一大亮點，是增設了英文組別。邢文威解釋説：“在香港這樣一個國際化的城市裏，我們完全可以讓同學們用英語來表達對祖國的情感。語言只不過是一個媒介，表達出來的內涵才是最重要的。”

蔡宛諺正是被英文組吸引而再次參賽。她的參賽作品名為《時鐘的最後一刻》，以一個年輕人的視角回望1997年維多利亞港的煙花匯演。“最觸動我的就是鐘聲敲響的那一刻，香港真的從侵略者的手上交回祖國了。”她特別提到一個極具象徵意義的細節——香港警察摘下帽子上的舊警徽，換上帶有紫荊花圖案的新警徽。“這個畫面非常有象徵性。”

談及創作過程，蔡宛諺表示，最大的挑戰是如何翻譯中文裏獨有的情感詞彙。“像‘赤子心’這樣的詞，英文裏並沒有對應詞彙。”

第一屆比賽時，蔡宛諺只是把它當作一個普通的朗誦比賽。隨後，她前往北京參加交流團，對祖國的發展有了更深刻的認識。“看到第二屆比賽設有英文組別，我覺得非常特別，想嘗試用另一種語言去表達對祖國的愛。”

馮靖霖的英文參賽作品則圍繞“回歸對我的意義”展開，三個關鍵詞貫穿始終——自豪、認同、希望。她選取的事例令人耳目一新：動畫電影《哪吒》、國家人工智能技術發展、閱兵儀式。“最觸動我的一個事例是，春晚舞臺上有人形機器人在表演秧歌。這個場景把中國傳統文化和科技結合在了一起。”她説。

體悟血脈相連

通過這場比賽，三位獲獎者不僅收穫了榮譽，更對香港與祖國血脈相連有了深刻的體悟。

“我和家人經常去內地旅行，發現香港和內地在很多方面都息息相關。”馮靖霖舉例説，飲食方面，很多奶茶、火鍋品牌從內地來到香港；教育方面，香港學生去清華、北大求學；娛樂方面，大家共同使用小紅書、抖音，一起觀看《哪吒》等影視作品。她説，這次參賽經歷“讓我更了解祖國、香港，還有這個世界”。

在張梓琳看來，這一代香港學生是幸運的。“祖國給了我們很大的舞臺，讓我們可以自由馳騁。現在我們既能用英語做課堂報告，也能熟練背誦中國詩詞。”她表示，未來會繼續通過參加比賽、講座等活動，加深對祖國的認識，也帶動身邊的朋友一同了解祖國的歷史與發展。

邢文威透露，基金會將延續“情係中華”品牌活動，今年將圍繞“民族振興”這一方向設置主題。“我們希望能創造更多可知可感的環境和氛圍，讓同學們增加對歷史的了解。”她説，未來工作的重點是與各界攜手，形成協同力量。

從粵劇舞臺到英文朗誦，從歷史書頁到實地探訪，香港年輕一代正在用自己的方式，講述著他們與祖國的故事。正如張梓琳所説：“我們在不同的地方，但是我們都是祖國媽媽的孩子。”

新華社香港電 奚天麒