常青公園與大興第一實驗小學正式“結對”。記者賀方程 攝

　　12月20日，常青公園與大興第一實驗小學正式“結對”，常青公園成為該校的校外環境自然教育基地。同日，該校100名五年級學生在常青公園進行了一場自然教育活動，親手播種，實地測量，計算土地面積和間距等，用數學知識解決生活問題。

孩子們很快辨認出豌豆和蠶豆。記者賀方程 攝

　　常青公園綠化養護技師範四清擔任了本次活動的導師。他先讓孩子們辨認要播種的豌豆和蠶豆，這個問題沒有難倒孩子們，幾乎所有人都能認出來。他還講解了播種的要點：一個小坑裏放三顆種子，間距為25釐米到30釐米，坑的排列要整齊，有利於今後的除草。

孩子們在測量土地。記者賀方程 攝

孩子們在計算土地面積。記者賀方程 攝

　　播種之前，孩子們用帶來的卷尺測量了每一小塊梯形土地的上底、下底、高的長度，計算出面積。該校五年級數學教師代琳提醒孩子們，這就是書本上的“植樹問題”，需要考慮是兩端都栽還是都不栽，或者一端栽一端不栽；在不同的情況下，植樹的棵數跟間隔數的關係不一樣。

兩兩合作播種。記者賀方程 攝

　　在播種環節，孩子們兩兩分組，一人負責測量間距，用小鋤頭挖坑；一人將種子放入坑中。五年級2班的男生王一航告訴長江日報記者，他以前跟著爸爸去鄉下時，聽爸爸講過怎麼播種，不過自己動手實踐還是第一次。“我覺得在公園上這樣的數學課特別有意思，而且知道了食物來之不易，以後要珍惜食物。”他説。

　　代琳認為這堂公園裏的數學課有著特殊的意義。在教室裏上課，知識只是平面上的呈現，比較死板；在生活裏，創造情境，在真實的土地上測量，難度會加大，會讓孩子們更了解有序思考的重要性，更加鞏固數學知識。“數學就應該這樣，來源於生活，應用於生活。”她稱。

　　代表該校和公園簽署合作協議的相關負責人王奕峰稱，公園是讓孩子們近距離接觸大自然的課堂，孩子們在這裡感受自然變化，接受老師教誨，收穫同學友誼，在感知大自然的過程中內心獲得豐盈，得到成長。（長江日報融媒體記者賀方程 通訊員許叢建）