國際在線黑龍江頻道消息（呂丹丹 通訊員 杜海軍）：為貫徹全國、黑龍江省教育大會精神，落實教育部等九部門《關於印發中小學生減負措施的通知》要求，日前，黑龍江省教育廳出臺《省教育廳關於進一步加強義務教育階段學校學生作業管理的意見》，就進一步加強黑龍江省義務教育階段學校學生作業管理提出意見，旨在進一步推進素質教育，規範辦學行為，切實減輕中小學生過重的課業負擔，促進中小學生健康成長和全面發展。

　　優化作業設計 低年級不佈置書面家庭作業

　　《省教育廳關於進一步加強義務教育階段學校學生作業管理的意見》規定，學校要優化作業設計，重視學生自主學習意識、探究能力和創新能力的培養，豐富作業類型，精心選擇與學生基礎相適應、重在遷移運用的作業，切實減少簡單記憶、機械重復的練習。堅決糾正通過大量機械重復的作業來提高成績和升學率的做法。小學一二年級不佈置書面家庭作業，小學其他年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘。要按學科確定作業時長，避免出現作業量超標現象。九年級學生作業量可根據學生學習能力和學習需求適度開放，但學生回家後，作業時長不允許超過2小時。

　　倡導“基礎作業+拓展作業”模式 教師自主編製作業

　　在佈置作業時學校要尊重學生學習的差異性、階梯性，科學、系統、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，反思階段學習的收穫和問題，養成良好的學習習慣。倡導“基礎作業+拓展作業”模式，適應學生的不同能力水準和個性化發展需要，分層佈置作業。倡導教師自主編製作業，合理改編作業，杜絕不加選擇地以翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本佈置作業的現象。同時，學校要重視作業的實踐性、綜合性，鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業替代書面作業，每學期至少安排一次綜合實踐活動類作業。語文要佈置閱讀類和日記類等以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業，數學、英語、物理、化學等學科要佈置綜合性、探究性的作業，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結合。非畢業年級探索每週一天無書面作業日。

　　加強作業管理 合理使用各種批改形式 

　　學校要探索使用信息技術手段管理學生作業。應用信息化、智慧化、大數據生成作業、批改作業，反饋作業完成情況，切實減輕教師的負擔。作業佈置要緊扣課程標準和教學進度，不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力佈置集體性學生作業；不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師佈置的作業，不得要求家長通過網絡下載並列印作業，不得將家庭作業變成家長作業；不得佈置“繁、難、偏、舊”的作業，不得佈置重復性作業，不得以增加作業量的方式懲罰學生。

　　教師對佈置的作業必須做到全批全改，在批改形式上可以適當結合學生互批、小組批改，還要加強作業批改的及時反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結合，及時反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。教師要認真分析學生作業錯誤的原因，及時調整教學進程與教學難點。可以根據作業的類型和特點，採用多樣化的評價方式，除了教師批閱以外，可採取作業展評、展示交流、討論分享等多樣化的方式進行作業評價。

　　此外，各級教育行政部門要將作業管理實施情況作為規範辦學行為的考核內容之一，同時將學校的作業品質、作業負擔等情況納入考核內容。