為構建中國特色哲學社會科學奉獻黨校力量

　　原標題：為構建中國特色哲學社會科學奉獻黨校力量——學習習近平總書記哲學社會科學工作座談會重要講話

　　習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話，科學闡述了我國哲學社會科學的重大使命，提出了構建中國特色哲學社會科學的重大任務，集中回答了當前我國哲學社會科學工作面臨的一系列重大問題，是繁榮發展哲學社會科學的思想武器和行動指南。深入學習領會和貫徹落實總書記講話精神，動員廣大哲學社會科學工作者投身構建中國特色哲學社會科學的生動實踐，是我國思想理論建設一項十分重要的任務。

　　黨校要在構建中國特色哲學社會科學中走在前列

　　哲學社會科學是人們認識世界、改造世界的重要工具，哲學社會科學的大發展，始終與社會的大變動相伴相隨。當今世界正經歷著幾百年來少有的大變局，當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的大變革，這給我國哲學社會科學的繁榮發展提供了強大動力和廣闊空間。

　　特別是黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，統籌國際國內兩個大局，以卓越的政治智慧和治國理政能力，開創了中國特色社會主義偉大事業繼往開來的新局面，極大地凝聚了黨心軍心民心。現在，黨帶領人民正在全面展開具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭，新的實踐、新的經驗呼喚著理論總結和理論建設;我國治國理政新實踐遇到前所未有的新情況、新問題和新挑戰，迫切需要理論創新去破解，迫切需要哲學社會科學更好發揮作用。

　　還要看到，當代中國以人類歷史上前所未有的速度和規模迅速發展起來，震撼了世界。但我國綜合優勢和綜合實力提升還沒有轉化為話語優勢，我們在國際上一些領域還處於有理説不出、做好了説不好、説了傳不開的境地，爭取國際話語權是我們迫切需要解決的問題，迫切需要哲學社會科學挺身而出，有更大作為。在這樣的時代背景下，黨中央專門召開哲學社會科學工作座談會，習近平總書記發表重要講話，充分體現了對哲學社會科學工作的高度重視和殷切期望，哲學社會科學戰線深受鼓舞、倍感興奮。

　　黨校是黨的哲學社會科學研究機構，是我國哲學社會科學五路大軍中一支重要的方面軍。全國共有省級黨校34所，副省級黨校15所，市地級黨校360多所，縣級黨校2500多所，加起來近3000所，擁有近10萬教職工。這支宏大的隊伍富集人才資源、學術思想資源，把這些資源用好用足用活了，對推進哲學社會科學建設會産生很大作用。習近平總書記2015年12月在全國黨校工作會議講話中，明確要求黨校特別是中央黨校要為建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系作出貢獻。他強調：“黨校開展哲學社會科學研究，不能坐而論道，而要有黨校的特點。黨校如果同一般的社會科學研究機構、大學研究機構一樣，那就沒有特點了，也沒有自身優勢了。要加強對國家中長期發展戰略問題的前瞻性研究，加強對重大現實問題和突出矛盾的對策性研究，加強黨情政情社情信息反映和研究，努力成為出思想、出成果、出人才的重要陣地。”總書記這些話，把黨校在發展哲學社會科學方面如何發揮作用講清了講透了。我們要做的，就是踏踏實實、認認真真落實總書記講話精神，充分發揮黨校特點和優勢，致力推進理論創新和哲學社會科學的繁榮發展，為構建中國特色哲學社會科學奉獻黨校力量、發揮黨校作用、作出黨校貢獻。

　　黨校要在堅持馬克思主義指導思想上毫不動搖

　　莊子云：“夫道不欲雜，雜則多，多則擾，擾則憂，憂則不救”，意思是説內心信奉的原則不能過多，如果過多則會困擾，困擾將導致憂心忡忡，時間久了就不可救藥。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上引用莊子這一名言，由此説明堅持以馬克思主義為指導對我國哲學社會科學工作的重大意義，真是語重心長。

　　在我們國家，馬克思主義是指導治國之“道”，也是指導治學之“道”，必須一以貫之、毫不動搖地堅持。我國哲學社會科學堅持以馬克思主義為指導，這是歷史的選擇和發展的必然。不堅持馬克思主義為指導，哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向，國家因此而亂，人民因此而惑，那將是國家和人民之禍。黨校因黨而立，是黨對領導幹部進行馬克思主義理論教育的主陣地，是領導幹部進行黨性鍛鍊的大熔爐。黨校堅持以黨的旗幟為旗幟，堅持姓“馬”姓“共”，在黨校的課堂、講壇、論壇上旗幟鮮明地講馬克思主義、講中國特色社會主義、講共産主義，堅決反對和抵制政治上的“憲政民主”、思想上的“普世價值”、經濟上的“新自由主義”和文化上的“歷史虛無主義”等錯誤思潮，這是天經地義的責任，更是責無旁貸的任務。

　　用馬克思主義武裝全黨、教育人民，首先要抓好領導幹部這個“關鍵少數”。黨校的首要任務是對領導幹部進行馬克思主義理論教育。毛澤東同志曾經説過：“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰鬥能力。”隨著黨的事業的發展，這方面的要求更高了。習近平總書記在講話中深刻闡述了堅持馬克思主義在哲學社會科學領域指導地位這個要害問題，為黨校辦學進一步指明瞭方向。這幾年，中央黨校緊跟中央部署，進一步加重黨的理論教育和黨性教育分量，現在這兩門課已佔到總課時的70%以上。從今年開始，我們實施馬克思主義理論教育和黨性教育創新工程，著力完善黨的理論教育和黨性教育課程體系，深化對總書記系列重要講話的學習研究，改進完善教學方法，創新完善學習考核方式，目的就是促使學員對馬克思主義學而信、學而用、學而行，真正把看家本領學到手。

　　加強馬克思主義學科建設，是堅持馬克思主義指導地位的關鍵之舉，是創新發展哲學社會科學的重要基礎工作。經過長期探索和積累，中央黨校形成了一批有特色有影響的馬克思主義重點學科。去年，中央又批准中央黨校成立馬克思主義學院，為建設馬克思主義學科體系搭建了重要平臺。我們在2016—2020學科發展五年規劃中，明確規定學科建設唯“馬”是瞻、向“黨”靠攏，重點發展馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義、中共黨史和黨的建設等“馬”字號和“黨”字號學科，不斷壯大馬克思主義學科群，為馬克思主義入腦入心提供學科支撐。同時教育引導黨校教研人員自覺堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿研究和教學全過程，引導學員思學結合、學而悟道、學以致用，努力達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的統一，有效轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。

　　黨校要在深化馬克思主義理論研究上下大氣力

　　習近平總書記強調，我國哲學社會科學的一項重要任務，就是繼續推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，繼續發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義。在這方面，黨校作為馬克思主義理論研究的重要陣地同樣責無旁貸。如果黨校不這樣做，還能叫黨校嗎?!

　　堅持問題導向是黨校理論研究的優勢所在，也是我們必須始終保持的優良傳統。黨校的學員來自四面八方、來自各個領域，他們帶來了幹部群眾關心的熱點問題、領導幹部希望到黨校解決的思想理論問題(簡稱“兩帶來”)，這為黨校理論研究堅持問題導向提供了重要依據。黨的十八大以來，中央黨校堅持以黨和國家正在做的事情為中心，堅持教學和科研協同發展，加強對改革開放和社會主義現代化建設實踐經驗的系統總結，加強對發展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明以及黨的建設等領域的分析研究，注重從人民群眾的生動實踐中挖掘新材料、發現新問題、提出新觀點、構建新理論，取得一些成果。特別是在推進習近平總書記系列重要講話的學習研究宣傳上作出了自己的努力。這些工作為進一步深入研究馬克思主義理論打下堅實基礎。

　　堅持以人民為中心的研究導向是我國哲學社會科學創新發展的根本途徑，是馬克思主義理論研究的生命所在。習近平總書記強調：“我國哲學社會科學為誰著書、為誰立説，是為少數人服務還是為絕大多數人服務，是必須搞清楚的問題。世界上沒有純而又純的哲學社會科學。世界上偉大的哲學社會科學成果都是在回答和解決人與社會面臨的重大問題中創造出來的。”馬克思主義理論是全人類的偉大理論，以人民為中心是當代中國馬克思主義的核心理念。脫離了人民，哲學社會科學就不會有吸引力、感染力、影響力、生命力;離開了人民性，黨性就無從談起。黨校理論工作者是我們黨直接掌握的不可多得的理論力量，我們必須堅持黨性和人民性的統一，樹立為人民做學問的理想，自覺把個人學術追求同國家和民族發展緊緊聯繫在一起，在進一步深化馬克思主義理論研究中當尖兵、作先鋒。多深入一線、深入群眾，堅持從人民群眾的生産生活中，從人民群眾建設中國特色社會主義的偉大實踐中，汲取智慧營養，努力多出經得起實踐、人民、歷史檢驗的研究成果。

　　馬克思主義理論體系和知識體系博大精深，不下大氣力、不下苦功夫是難以登堂入室、掌握真諦、融會貫通的。各級黨校和黨校系統的哲學社會科學工作者，要按照習近平總書記提出的體現繼承性民族性、體現原創性時代性、體現系統性專業性的要求，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，加強理論總結和理論創新，活躍學術空氣，努力形成一批精品力作，為解決馬克思主義在一些學科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”問題，為爭取話語主導權作出應有貢獻。

　　黨校要在建設中國特色新型智庫方面先行先試

　　治國理政是認識世界、改造世界的重要實踐活動，科學治理需要科學決策，科學決策需要科學知識。習近平總書記高度重視哲學社會科學在治國理政中的重要作用，在座談會講話中對建設中國特色新型智庫提出具體要求。中央黨校是國家高端智庫建設試點單位，要以習近平總書記要求為指導，試出效果，試出經驗。

　　黨校要成為黨和國家的重要智庫，這也是習近平總書記在全國黨校工作會議上對黨校提出的重要工作目標。習近平總書記分析了黨校建設智庫的優勢，認為黨校學科設置比較完備，專家學者較多，特別是來自工作一線的學員資源豐富，可以形成教學相長、學學相長、共生多贏的優勢。換句話説，黨校具有理論人才和領導幹部聚集地、理論與實踐結合點的獨特優勢，具有能夠服務黨和國家事業的智庫平臺。中央黨校已經根據中央要求把建設中國特色新型智庫納入事業發展總體規劃，進行統一籌劃，統一部署。近年來，我們大膽學習借鑒國外智庫有益經驗，在機制化運行、交流平臺、信息採集分析、成果報送和轉化、國際合作交流等方面進行了探索，取得明顯成效。中央黨校目前已與世界上30多個國家和地區的大學、智庫、學術研究機構建立聯繫，加強治國理政經驗交流，積極宣介我國發展經驗，得到國際有識之士的讚譽。

　　習近平總書記強調，高端智庫要重點圍繞國家重大戰略需求開展前瞻性、針對性、儲備性政策研究，把重點放在提高研究品質、推動內容創新上。這些要求很有針對性。近年來，中央黨校聚焦黨和國家中心工作、重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時向中央反映重要思想理論動態、提出有價值的對策建議，取得了一些成績，積累了一定經驗。下一步，我們要繼續發揮黨校馬克思主義基本理論學科優勢，加強黨的基本理論研究;發揮理論聯繫實際優勢，加強對國家中長期發展戰略問題的前瞻性研究，加強對重大現實問題和突出矛盾的對策性研究;發揮執政骨幹集中、熟悉基層和工作一線情況的優勢，加強黨情政情社情信息反映和研究;發揮系統優勢，建立和完善全國黨校系統智庫建設協作機制，提高決策諮詢服務水準。我們的目標，就是通過紮實的工作，使中央黨校智庫建設和研究能力實現大的突破，更好為中央科學決策服務，更好為黨的理論建設和理論創新服務，把中央黨校建成特色鮮明、影響力突出的新型高端智庫。

　　黨校要在培養馬克思主義理論人才上有大的作為

　　構建中國特色哲學社會科學，關鍵在人才。習近平總書記在座談會講話中，強調要把哲學社會科學隊伍關心好、培養好、使用好，讓廣大哲學社會科學工作者成為先進思想的倡導者、學術研究的開拓者、社會風尚的引領者、黨執政的堅定支持者。這是對各級黨委提出的要求，各級黨校也負有重要責任。

　　中央黨校是學習研究宣傳馬克思主義理論的重要陣地，黨校歷史上涌現出許多名師、大家，像艾思奇、楊獻珍、郭大力，像範文瀾、范若愚、胡繩等等。他們是中央黨校的光榮，也為今天的黨校人樹立了標杆。經過多年培養和積累，黨校已經擁有一支素質比較好的師資隊伍，其中也有在國內外享有較高聲譽的名師名家。但與黨校事業發展的要求相比，黨校師資隊伍的整體素質需要有一個大的提升。我們要進一步抓緊實施“高端人才引進計劃”和“名師工程”，通過訪學深造、挂職鍛鍊、教學科研實踐、蹲點調研、外向型培訓以及優秀教師傳幫帶等方式，著力提高現有教研人員的政治素養、專業水準、科研能力，同時打開選人用人視野，以多種方式網羅人才，確保引得來、留得住、用得好，讓馬克思主義理論人才感到有尊嚴、有盼頭、有奔頭，讓馬克思主義理論領軍人才和青年英才茁壯成長，不斷匯聚高端理論人才。

　　長期以來，中央黨校十分注重馬克思主義理論人才的培養和輸送。改革開放30多年來，中央黨校利用“馬”字號和“黨”字號學科優勢，加強國民教育研究生的培養，到去年為止共培養碩士生2897人、博士生1376人。從2005年開始，中央黨校與中組部、中宣部、教育部、財政部和總政治部聯合舉辦全國哲學社會科學教學科研骨幹理論研修班，共培訓學員7000多名。從去年開始，我們根據中央安排實施“馬克思主義理論骨幹人才培養計劃”，每年從高校教師、黨校教師和黨政機關幹部中招收100名左右馬克思主義理論專業博士生，進行專門系統的培養，畢業後主要充實高校馬克思主義理論教學隊伍。第一批學員已入學一年，效果很好。我們還將按照中央要求建立全國黨校教師進修學院，加強對地方黨校馬克思主義理論教師的培訓。我們要通過多措並舉，把中央黨校打造成為馬克思主義理論人才的培養高地和輸送基地，為黨的事業提供源源不斷的人才支持。(作者係中央黨校常務副校長 何毅亭 文章來源：理論網)