“公廁”變“宿舍”，受傷的為何總是學生？

　　8月19日，網上爆出銅仁市第十五中學因招生過多，將一男生宿舍樓內每層的一間公共廁所改成宿舍讓學生居住。校方回應稱這只是臨時的改造，學生是來學習的，不是來享受的，應該克服困難。待學校的教師公寓裝修完工後會讓學生入住。當地教育局稱會就此事進行調查。(8月22日鳳凰網)

　　“公廁”變“宿舍”，學生大呼遭不住，網友也被亮瞎了眼，不得不説，銅仁十五中這一腦洞大開的決定，再次驗證了“世界之大，無奇不有”這句名言。教育局工作人員表示，校方這種極端的做法還有待推敲。而在筆者看來，這是對學生身體健康和生活品質不負責的集中體現。

　　一方面，住在公廁改造的宿舍內，一是室內氣味難以忍受，宿舍環境臟亂，學生的睡眠品質、身體健康都會受到影響;二是該宿舍只是臨時改造，建築品質不得而知，學生人身安全無法得到保障。另一方面，公廁屬於樓內公共設施，擅自取消公廁，會對學生的日常生活造成不便，進而影響正常的教學秩序。

　　針對此事件，學校回應説“學生是來學習的，不是來享受的，應該克服困難”。試問，如果本校教師子女入學，會將其安排在這種宿舍生活嗎?顯然不會,他們恐怕連一秒鐘都不會在這種宿舍待，這是典型的“站著説話不腰疼”，無視學生的內心感受和生活體驗，是對學生權益的不尊重，也是學校教學秩序混亂和後勤保障不足的表現。

　　另外，學校回應稱“教育局在定招生名額的時候超過了宿舍樓的承載量，這個改造宿舍是臨時的，我們也是為了學生考慮，解決他們沒有地方住的問題”，這句話看似很有愛，但顯然是站不住腳的。當地教育局對學校規模和辦學條件肯定會有一定了解，招生時也會與相關學校進行溝通，所以這種安排恐怕不單是教育局制定招生目標的問題，也不只是為了學生考慮，而是出於為自己擴大招生的考量。目前，當地教育局表示會立刻調查，公眾期待著一個公正合理的、令人滿意的調查結果和整改措施。

　　出現這種局面，本質上是由於當地教育投入嚴重不足，設施和師資超負荷運轉造成的，但最終卻由學生來埋單，學生內心勢必很受傷。要知道，學校是教書育人的地方，不是創造效益的工廠。因此，教育主管部門要做好統籌協調、規範管理，根據學校規模和師資力量嚴格控制各校招生數量;同時優化配置教育資源，使得各學校在提升辦學品質和水準的同時，不斷加強教學環境、校園安全、食品衛生等方面的管理，給學生創造一個良好的學習環境，確保學生健康快樂成長。（薛建勇）